Free Press

Încercați să vă regândiți instruirea în timp ce predați de la distanță? Predarea dvs. poate fi concepută cu gândul la o sală de clasă, dar este posibil să nu predați într-o sală de clasă în prezent. Dacă ați planificat să țineți prelegeri studenților dvs. sau chiar să le dați scurte reprize de instrucțiuni, poate doriți să luați în considerare înregistrarea lor pe video.

• Dacă ați înregistrat anterior înregistrări video ale prelegerilor dvs., le puteți accesa și le puteți pune la dispoziția studenților dvs. Trimiteți formularul Reactivare conținut înregistrat anterior.
• Dacă doriți să înregistrați noi cursuri într-o sală de clasă, rezervați timp într-o sală de clasă și înregistrați noi cursuri acolo. Vizitați pagina serviciului Classroom Capture (Captură în clasă) pentru a afla mai multe și pentru a începe.

Dacă niciuna dintre aceste opțiuni nu vă este disponibilă, acest ghid de bricolaj vă va ajuta să înregistrați și să partajați videoclipurile de instruire cu studenții dumneavoastră Vom trece în revistă echipamentul, sfaturi de producție video, accesibilitatea și metodele de partajare a înregistrărilor.

Vă rugăm să rețineți: Acesta este un ghid introductiv pentru a produce conținut video de acasă, nu instrucțiuni complete. Dacă vedeți o recomandare sau un link care nu funcționează, sau dacă aveți informații care ar trebui adăugate, trimiteți-ne un e-mail.

Echipament de înregistrare

Dispozitive de înregistrare

Există mai multe opțiuni de dispozitive pe care le puteți folosi pentru a înregistra: un smartphone (iPhone, Android), o tabletă (iPad, Surface) sau un computer. Aceste dispozitive ar trebui să aibă fie o cameră încorporată, fie una atașabilă Dacă folosiți un telefon, veți avea mai multă flexibilitate pentru a înregistra în diferite locații, cum ar fi afară. Dacă folosiți un computer, puteți include mai ușor conținut, cum ar fi diapozitivele PowerPoint.

Microfoane

Voi avea nevoie fie de un microfon încorporat, fie de unul care se conectează la dispozitiv. Microfoanele încorporate nu sunt adesea de cea mai bună calitate, dar ar trebui să fie suficient de bune pentru înregistrări de bază ale unei prelegeri. Dacă doriți o calitate mai bună, ați putea lua în considerare achiziționarea unei căști. Căștile Logitech H800 au o durată de viață mare a bateriei și oferă atât conexiuni Bluetooth, cât și USB.

Camere foto

Dacă aveți un computer fără o cameră încorporată, luați în considerare achiziționarea unei camere web externe, cum ar fi Logitech C920. Aceasta include un microfon încorporat. O puteți monta pe un monitor de calculator, pe un teanc de cărți sau pe un trepied mic. Dacă folosiți un telefon sau o tabletă pentru a înregistra, veți dori ca dispozitivul să fie sprijinit și înclinat corespunzător. Obiectele de uz casnic, cum ar fi o agrafă de hârtie, agrafe de dosar sau Lego, funcționează bine, sau ați putea cumpăra un trepied pentru dispozitive mobile.

Camere de documente

Când predați în campus, folosiți o cameră de documente? Aceasta poate fi o modalitate la îndemână de a le arăta studenților cum să lucreze la structuri chimice, texte editate și să deseneze hărți conceptuale. Poate arăta un artefact rar și fragil, cum ar fi un manuscris foarte vechi. De asemenea, poate fi utilă pentru a mări o imagine mică, cum ar fi o monedă sau un timbru poștal.

Dacă doriți să predați cu o cameră de documente de la distanță, de acasă, există o serie de camere de documente cu costuri reduse pe care le puteți achiziționa. OKIOCAM este o cameră de documente pe care facultatea Departamentului de Chimie a folosit-o cu succes atunci când a predat de la distanță în această primăvară.

Camera OKIOCAM se conectează la computerul dvs. cu ajutorul unui cablu USB și se bazează pe o extensie Chrome pentru a afișa rezultatul pe computer. Odată conectată la computer, ieșirea camerei de documente se va afișa în browserul Chrome. Apoi, puteți lansa Zoom (sfat pro: asigurați-vă că activați HD în setările Zoom) și selectați Share Screen (Partajați ecranul) pentru a partaja ieșirea camerei de documente cu clasa. De asemenea, asigurați-vă că funcția de autofocalizare a OKICAM este activată.

Nota: În prezent, OIT nu este în măsură să ofere îndrumare cu privire la OKIOCAM. De asemenea, rețineți că, din cauza cererii mari de OKIOCAM-uri, este posibil să le găsiți din când în când în afara stocului. Alți vânzători produc camere de documente pentru uz casnic și este posibil să puteți găsi una dintre acestea.

Conectare la rețea

Dacă înregistrați folosind o aplicație de internet, cum ar fi Zoom, conexiunea dvs. de date ar putea afecta înregistrarea. Dacă este posibil, utilizați o conexiune prin cablu în dispozitiv direct de la router sau modem pentru o conexiune mai stabilă. Deși o conexiune fără fir este mai comodă, este mai puțin fiabilă și are viteze de conectare mai mici decât o conexiune cu fir. Urmați instrucțiunile de lățime de bandă ale Zoom pentru a găsi vitezele de date de care aveți nevoie.

Alegerea unui loc de înregistrare

Maximizarea calității sunetului

• Înregistrați atunci când spațiul dvs. este liniștit și zgomotul exterior este minim, cum ar fi dimineața sau noaptea
• Înregistrați într-un spațiu mai mic cu materiale care absorb sunetul
  • Spațiile mari sau cu rezonanță măresc ecoul
  • Evitați spațiile cu pardoseală din gresie sau lemn
  • Adaugați materiale care absorb sunetul, cum ar fi perdele moi pentru ferestre, haine, covoare sau mobilier căptușit

Îmbunătățiți iluminarea

• Alegeți un spațiu care se află în apropierea, dar nu direct în fața unei ferestre
• Mutați sursele de lumină suplimentare în spațiul de înregistrare, cum ar fi lămpile, luminile de avarie sau luminile de lucru
• Dacă este posibil, evitați:
  • Lumini care sunt neacoperite sau nedifuzate, deoarece acestea apar dur pe cameră
    • În schimb, acoperiți luminile cu abajururi, jaluzele, sau perdele
  • Lumini care vă pun o parte a feței în întuneric, prin poziționarea luminilor în unghiuri diferite

Punerea în scenă a spațiului dumneavoastră

• Minimizați potențialele distrageri din fundal
  • Sugestii de fundal: pereți uni, artă simplă sau rafturi de cărți
  • Minimizați mișcarea în fundal
  • Închideți ecranele din fundal
• Considerați posibilitatea de a agăța o perdea sau un cearșaf în spatele dumneavoastră

Aplicații de înregistrare

Înregistrați cu o aplicație de cameră de pe dispozitiv

Dacă înregistrați pe un smartphone sau o tabletă, puteți utiliza aplicația de cameră de pe dispozitivul respectiv. Acest lucru vă permite să filmați videoclipul fără să vă faceți griji cu privire la conexiunea la rețea în timp ce înregistrați și încărcați mai târziu.

Înregistrați cu Kaltura Capture

Kaltura Capture este un instrument simplu care permite instructorilor să creeze o înregistrare vizuală a propriului ecran de calculator, asociat cu sunetul furnizat de microfonul lor. Aceste capturi de ecran pot fi o modalitate excelentă de a crea o prelegere înregistrată în care explicați conținutul vizual al cursului, cum ar fi diapozitivele Powerpoint. În mod similar cu alte înregistrări Kaltura, videoclipurile Kaltura Capture înregistrate pot fi, de asemenea, încorporate în Pagini în interiorul Canvas și incluse în Modulele cursului.

Înregistrați folosind Zoom

Pentru a vă înregistra singur prelegerea în Zoom, începeți o nouă întâlnire și apăsați înregistrare. De asemenea, puteți înregistra o versiune live a cursului dvs. prin intermediul unei videoconferințe Zoom. OIT are instrucțiuni privind salvarea unei întâlniri Zoom pe computerul dvs. sau salvarea în cloud.

Caracteristici suplimentare Zoom de luat în considerare:

• HD: Activați opțiunea video de înaltă definiție (HD) dacă aveți o conexiune de date adecvată, cum ar fi o conexiune de date prin cablu.
• Touch Up My Appearance: Luați în considerare activarea funcției de retușare a aspectului meu pentru a îmbunătăți modul în care arată videoclipul dumneavoastră.
• Afișați până la 49 de participanți: Dacă decideți să înregistrați o clasă mare în direct și doriți să surprindeți dialogul elevilor, puteți lua în considerare afișarea tuturor participanților. Pentru a face acest lucru, activați afișarea a până la 49 de participanți pe ecran în Vizualizare galerie. Pentru întâlnirile cu mai mult de 50 de participanți, vor fi înregistrate mai multe pagini.

Înregistrați cu My Mediasite Personal Capture

Cu My Mediasite Personal Capture, instructorii pot crea, edita și livra conținut elevilor cu același player media familiar și aceleași caracteristici utilizate pentru serviciul Classroom Capture de acasă, de la birou sau dintr-o sală de clasă. Aflați mai multe despre Personal Capture și începeți.

Sugestii de producție video

Păstrați-o scurtă

Producerea screencasturilor și a cursurilor înregistrate necesită timp. Înainte de a încerca să creați tot conținutul, obțineți feedback-ul studenților pentru a vă asigura că videoclipurile dvs. sunt instrumente de învățare eficiente.

Păstrați înregistrările video scurte pentru a păstra atenția studenților. Atunci când oricare dintre noi, inclusiv studenții, vizionăm videoclipuri online, așteptările noastre și capacitatea noastră de atenție nu sunt setate pentru a consuma o prelegere de patruzeci sau cincizeci de minute. Încercați să realizați o înregistrare video care să aibă o durată de șase minute sau mai puțin. Patru minute este ideal. Fiți strategici, împărțind subiectele complexe într-o serie de prelegeri video digerabile și eliminând conținutul care nu este necesar.

Rezumat: Încercați să păstrați videoclipurile scurte (în mod ideal, între 4 și 6 minute) pentru a reține atenția studenților dvs. și împărțiți subiectele complexe într-o serie de prelegeri video mai scurte.

Utilizați un scenariu sau o schiță

Pregătiți un scenariu sau o schiță și păstrați-l pe ecranul computerului sau aproape de acesta în timp ce țineți prelegerea. Acest lucru vă va ajuta să vă sincronizați și să vă asigurați că prezentarea este consecventă. Având un scenariu vă va ajuta, de asemenea, să realizați o transcriere a videoclipului dvs. astfel încât să fie accesibil.

Utilizați resurse educaționale deschise (OER)

De asemenea, puteți lua în considerare explorarea videoclipurilor partajate ca resurse educaționale deschise (OER) sau care sunt sub o licență Creative Commons (CC). Dacă doriți să modificați OER existente, verificați licența CC care acoperă acea OER. Motoarele de căutare OASIS și MERLOT sunt locuri excelente pentru a găsi conținut OER. MERLOT conține, de asemenea, materiale didactice online revizuite de colegi care pot fi utilizate gratuit. Dacă lucrați într-un domeniu STEM, ați putea, de asemenea, să luați în considerare utilizarea simulărilor PhET Physics Educational Technology PhET de la CU Boulder sau a screencasturilor LearnChemE.

Rezumat: Utilizați videoclipurile partajate ca resurse educaționale deschise, găsite pe OASIS și MERLOT, ca supliment la propriul conținut.

Prezența camerei

Priviți în cameră cât mai mult posibil. În timp ce țineți o prelegere, dacă vă uitați pe ecranul computerului la scriptul dumneavoastră, studenților li se va părea că aveți ochii aruncați în jos. Chiar dacă nu puteți vedea scenariul în momentul în care vă uitați în cameră, asigurați-vă că vă uitați în ea din când în când. Atunci elevii vor percepe că sunteți implicat cu ei.

Summary: Priviți în cameră atunci când este posibil pentru a-i face pe elevi să simtă că sunteți implicat cu ei.

Accesibilitate

Subtitrați-vă videoclipul

Subtitrarea este o caracteristică importantă de accesibilitate, precum și un ajutor de învățare pentru elevi. Iată câteva sfaturi privind subtitrarea videoclipurilor de curs:

• Evitați plasarea de text în partea de jos a ecranului unde vor apărea subtitrările
• Opțiuni de subtitrare:
  • Servicii de subtitrare din campus
    • Dacă aveți un student cu o cazare înregistrată pentru subtitrare, puteți solicita subtitrarea de la serviciul de subtitrare din campus, fără costuri
  • Zoom
    • Dacă selectați opțiunea Înregistrare în cloud, Zoom va genera o transcriere interactivă a videoclipului dvs. cu ajutorul tehnologiei de recunoaștere vocală
  • YouTube
    • YouTube generează subtitrări automate pentru unele videoclipuri încărcate, care pot fi corectate în interfața YouTube sau cu ajutorul unui editor de subtitrări de birou
  • Amara.org
    • Dacă doriți să le cereți elevilor să subtitreze videoclipurile ca modalitate de recapitulare a materialului, Amara.org permite contribuții din partea comunității la fișierele de subtitrare
• Pentru mai multe informații despre crearea de subtitrări de înaltă calitate, consultați site-ul web al serviciului de subtitrare din campus sau trimiteți un e-mail la [email protected]

Alegeți culori contrastante

Dacă intenționați să afișați text sau să arătați diapozitive în videoclip, asigurați-vă că tot conținutul dvs. are un contrast de culoare suficient de ridicat pentru a fi ușor de citit de către toți telespectatorii

• Creați elemente vizuale cu un contrast de culoare ridicat folosind următoarele combinații de culori:
  • Alb/negru
  • Alb/marină
  • Galben deschis/negru
• Utilizați instrumente web pentru a verifica contrastul unei anumite combinații de culori
• Puneți textul peste blocuri solide de culoare contrastantă, mai degrabă decât peste imagini cu o varietate de culori
  • Utilizați instrumente de editare a imaginilor pentru a modifica luminozitatea unui fundal pentru a asigura coerența

Descrisul elementelor vizuale

• Contenutul vizual semnificativ ar trebui să fie verbalizat în înregistrări. Aceasta aduce beneficii spectatorilor care nu pot vedea sau citi elementele vizuale ale videoclipului dvs. și consolidează utilizarea terminologiei adecvate în contextul analizei unui artefact vizual
• Pentru slide deck-uri, citiți cu voce tare textul diapozitivelor
  • Asigurați-vă că orice informație afișată pe diapozitive este comunicată verbal
  • Includeți informații despre ierarhia sau relațiile dintre elementele de informație
• Pentru diagrame, grafice sau hărți, identificați informațiile necesare pe care doriți ca spectatorii dumneavoastră să le desprindă din imagine. De exemplu:
  • „Acest grafic arată o corelație pozitivă între banii cheltuiți la cinematograf și orele petrecute consumând media.”
    sau
    „Această hartă arată traseul urmat de Vasco da Gama, în care acesta a plecat din Portugalia spre sud, a navigat în jurul Capului Bunei Speranțe, situat în extremitatea sudică a Africii, apoi a îmbrățișat coasta de est a Africii până la jumătatea continentului înainte de a naviga spre nord-est, spre India.”
• Poate fi util să creați note ale vorbitorului înainte de a înregistra videoclipul

Sharing Your Lectures

Încurajați implicarea studenților

Spuneți-le direct studenților dumneavoastră cum să folosească înregistrările cursurilor dumneavoastră. Oferiți o scurtă descriere a ceea ce va cuprinde prelegerea, definiți cuvintele cheie sau termenii și oferiți-le o schemă pe care să o urmeze. Spuneți-le studenților dvs. cum credeți că se potrivesc înregistrările cu alte activități și sarcini din clasă. Încurajați-i să pună pauză, să dea înapoi și să revadă zonele din prelegerea dumneavoastră care sunt dificile. Încurajați-i să ia notițe în timp ce vă urmăresc prelegerea, ca și cum ar fi în clasă. Încurajați-i să revină la videoclipuri mai târziu, dacă este necesar. Dați-le sfaturi cu privire la vizionarea prelegerilor într-un mediu care să le permită să se concentreze; încurajați-i să lase suficient timp pentru a consuma și a reflecta asupra videoclipurilor.

În timpul prelegerii, luați în considerare posibilitatea de a le cere studenților să oprească videoclipul pentru a rezolva probleme sau a răspunde la întrebări de reflecție. De asemenea, ați putea lua în considerare utilizarea PlayPosit, care vă permite să creați și să încorporați un test în cadrul videoclipului înainte de a le permite studenților să treacă mai departe. Testele încorporate vă pot face prelegerile mai atractive și mai interactive și pot trimite date notate către Canvas pentru a vă da o idee despre cât de bine învață.

O altă modalitate de a impulsiona studenții să fie mai implicați este să oferiți un forum de discuții pe Canvas unde studenții pot pune și răspunde la întrebări despre prelegere înainte de a ține un curs sincron prin Zoom, de exemplu.

Rezumat: Încurajați-i pe studenții dvs. să se implice în mod critic în materialul de curs din videoclipurile dvs. prin utilizarea unei varietăți de instrumente și tehnici.

Share Your Video in Canvas

Există mai multe modalități prin care înregistrările video ale cursurilor înregistrate pot fi partajate cu studenții prin intermediul cursului Canvas: încărcarea înregistrărilor salvate local, adăugarea de link-uri către înregistrările Zoom Cloud și crearea unui Screencast cu Kaltura Capture.

• Încărcarea înregistrărilor salvate local și a altor videoclipuri în Canvas
  • Înregistrările locale Zoom și alte videoclipuri salvate pot fi încărcate și încorporate cu integrarea Kaltura în Canvas.
    • Kaltura este un depozit media audio/video integrat în Canvas, care poate fi utilizat pentru a găzdui înregistrări video ale prelegerilor și sesiunilor de curs sau ale altor materiale video înregistrate.
  • Avantaje ale utilizării Kaltura pentru a adăuga conținut video în Canvas:
    • Salvarea videoclipurilor în depozitul Kaltura ajută la evitarea depășirii limitei de stocare de 5 GB a unui curs Canvas.
    • VIDEO-urile pot fi încorporate în orice locație a cursului Canvas cu un editor de conținut bogat, deși instrumentul Pages poate fi o locație deosebit de convenabilă pentru a le încorpora. Acest lucru va fi cel mai eficient dacă creați o pagină nouă în cursul Canvas pentru fiecare prelegere încărcată, deoarece încorporarea prea multor videoclipuri într-o singură pagină poate duce la o încărcare lentă a paginii. Aceste Pagini pot fi incluse în Modulele cursului dumneavoastră pentru o organizare suplimentară și pentru a facilita accesul studenților.
  • Mai multe informații despre încărcarea înregistrărilor Zoom pot fi găsite prin intermediul tutorialului video „Uploading Zoom Recordings to Canvas” (Încărcarea înregistrărilor Zoom în Canvas) al OIT pe pagina Academic Technology Training
• Adding Links to Zoom Cloud recordings to Canvas
  • În loc să fie salvate local, întâlnirile Zoom pot fi în schimb înregistrate și salvate în stocarea în cloud a Zoom. Legăturile către înregistrările video sunt trimise de Zoom la adresa de e-mail asociată cu contul dumneavoastră Zoom.
  • Legături către înregistrările Cloud pot fi adăugate la Modulele de curs în scopuri organizatorice și pentru a menține ușurința de acces pentru studenți. Instrucțiunile pot fi găsite în tutorialul video Uploading Zoom Recordings to Canvas (Încărcarea înregistrărilor Zoom în Canvas) de la OIT, pe pagina Academic Technology Training (Formare în domeniul tehnologiei academice).
• Crearea unui Screencast utilizând Kaltura Capture în cadrul Canvas
  • Kaltura Capture este un instrument simplu care permite instructorilor să creeze o înregistrare vizuală a propriului ecran de calculator, asociat cu sunetul furnizat de microfonul lor.
    • Aceste screencast-uri pot fi o modalitate excelentă pentru instructori de a se înregistra pe ei înșiși explicând conținutul vizual al cursului, cum ar fi diapozitivele powerpoint. Acest lucru poate fi deosebit de util pentru situațiile în care prelegerile trebuie să fie livrate studenților în mod asincron.
  • În mod similar cu alte înregistrări Kaltura, videoclipurile Kaltura Capture pot fi, de asemenea, încorporate în Pages și incluse în Modulele de curs

.