Free Press

„A fi sau a nu fi, aceasta este întrebarea.”

Este o replică pe care am auzit-o cu toții la un moment dat (și foarte probabil citată în glumă), dar știți de unde provine și care este semnificația din spatele cuvintelor? „A fi sau a nu fi” este de fapt prima replică a unui celebru solilocviu din piesa Hamlet a lui William Shakespeare.

În acest ghid cuprinzător, vă oferim textul integral al solilocviului „A fi sau a nu fi” din Hamlet și discutăm tot ce este de știut despre el, de la ce fel de teme și dispozitive literare are până la impactul său cultural asupra societății de astăzi.

Textul integral: „To Be, or Not to Be, That Is the Question”

Celebrul solilocviu „To be or not to be” provine din piesa Hamlet a lui William Shakespeare (scrisă în jurul anului 1601) și este rostit de prințul titular Hamlet în actul 3, scena 1. Are o lungime de 35 de rânduri.

Iată textul integral:

Să fii sau să nu fii, aceasta este întrebarea,
Dacă este mai nobil la minte să suferi
Să suferi săgețile și săgețile norocului scandalos,
Sau să iei armele împotriva unei mări de necazuri,
Și prin opoziție să le pui capăt? Să mori: să dormi;
Nu mai mult; și printr-un somn să spunem că punem capăt
Durerii inimii și celor o mie de șocuri firești
Ce-i moștenitor al cărnii, e o desăvârșire
Deosebit de dorită. Să mori, să dormi;
Să dormi: poate să visezi: da, aici e problema;
Pentru că în acel somn al morții ce vise pot veni
Când ne vom fi târât de pe această roată muritoare,
trebuie să ne dea de gândit: există respectul
Ce face calamitate din viața atât de lungă;
Pentru că cine ar suporta biciurile și disprețurile timpului,
Dreptățile asupritorului, batjocura omului mândru,
Durerile iubirii disprețuite, întârzierea legii,
Insolența funcției și sprâncenele
Ce răbdător merit al nevrednicului ia,
Când el însuși ar putea să-și facă liniștea
Cu un bodkin gol? Cine ar suporta cu farduri,
Să mârâie și să transpire sub o viață obositoare,
Dar teama de ceva după moarte,
Țara nedescoperită din a cărei popas
Niciun călător nu se mai întoarce, nedumerește voința
Și ne face mai degrabă să suportăm relele pe care le avem
Decât să zburăm spre altele pe care nu le cunoaștem?
Așa conștiința ne face lași pe toți;
Și astfel, nuanța nativă a hotărârii
Se îmbolnăvește cu paloarea gândului,
Și întreprinderi de mare însemnătate și însemnătate
În această privință curenții lor se rătăcesc,
Și-și pierd numele de acțiune.
Îndură-te acum!
Frumoasa Ofelia! Nimfă, în oratoriile tale
Să-ți aduci aminte de toate păcatele mele.

Aici puteți vedea și o traducere contemporană în limba engleză a discursului.

„To Be or Not to Be”: Semnificație și analiză

Solilocviul „To be or not to be” apare în actul 3, scena 1 din Hamlet al lui Shakespeare. În această scenă, adesea numită „scena mănăstirii”, prințul Hamlet se gândește la viață, la moarte și la sinucidere. Mai exact, el se întreabă dacă ar fi preferabil să se sinucidă pentru a pune capăt suferinței și pentru a lăsa în urmă durerea și agonia asociate cu viața.

Deși el crede că este singur când vorbește, regele Claudius (unchiul său) și Polonius (consilierul regelui) sunt amândoi ascunși, trăgând cu urechea.

Primul vers și cel mai faimos al solilocviului ridică întrebarea principală a discursului: „A fi sau a nu fi”, adică „A trăi sau a muri.”

Interesant este faptul că Hamlet pune această întrebare ca pe o întrebare pentru întreaga umanitate și nu doar pentru el însuși. El începe prin a se întreba dacă este mai bine să suporți pasiv durerile vieții („praștiile și săgețile”) sau să-i pui capăt în mod activ prin sinucidere („să iei armele împotriva unei mări de necazuri, / Și prin opunere să le pui capăt?”).

Hamlet susține inițial că moartea ar fi într-adevăr preferabilă: el compară actul morții cu un somn liniștit: „Și printr-un somn să zicem că punem capăt / Durerii de inimă și celor o mie de șocuri firești / De care e moștenitoare carnea.”

Cu toate acestea, el își schimbă repede tonul atunci când se gândește că nimeni nu știe cu siguranță ce se întâmplă după moarte, și anume dacă există o viață de apoi și dacă această viață de apoi ar putea fi chiar mai rea decât viața. Această constatare este cea care, în cele din urmă, îi dă lui Hamlet (și altora, motivează el) o „pauză” atunci când vine vorba de a acționa (i.e, să se sinucidă).

În acest sens, oamenii sunt atât de temători de ceea ce vine după moarte și de posibilitatea ca aceasta să fie mai mizerabilă decât viața, încât ei (inclusiv Hamlet) sunt imobilizați.

Pagina de titlu din Hamlet, tipărire din 1605

Inspirația din spatele lui Hamlet și „A fi sau a nu fi”

Shakespeare a scris mai mult de trei duzini de piese în timpul vieții sale, inclusiv ceea ce este poate cea mai emblematică piesă a sa, Hamlet. Dar de unde a venit inspirația pentru această piesă tragică, răzbunătoare și melancolică? Deși nimic nu a fost verificat, zvonurile abundă.

Cei care susțin că personajul Hamlet a fost numit după singurul fiu al lui Shakespeare, Hamnet, care a murit la vârsta de 11 ani, cu doar cinci ani înainte de scrierea lui Hamlet, în 1601. Dacă acesta este cazul, solilocviul „A fi sau a nu fi”, care explorează teme legate de moarte și de viața de apoi, pare extrem de relevant pentru ceea ce era mai mult ca sigur starea de spirit îndoliată a lui Shakespeare la acea vreme.

Alții cred că Shakespeare a fost inspirat să exploreze teme mai grave și mai întunecate în operele sale datorită decesului propriului său tată în 1601, în același an în care a scris Hamlet. Această teorie pare posibilă, având în vedere că multe dintre piesele scrise de Shakespeare după Hamlet, cum ar fi Macbeth și Othello, au adoptat teme la fel de întunecate.

În cele din urmă, unii au sugerat că Shakespeare a fost inspirat să scrie Hamlet de tensiunile apărute în timpul Reformei engleze, care a ridicat întrebări cu privire la faptul dacă catolicii sau protestanții dețineau credințe mai „legitime” (în mod interesant, Shakespeare împletește ambele religii în piesă).

Acestea sunt cele trei teorii centrale legate de crearea lui Hamlet de către Shakespeare. Deși nu putem ști cu siguranță care dintre ele, dacă vreuna, este corectă, în mod evident există multe posibilități – și la fel de probabil multe surse de inspirație care l-au condus la scrierea acestei piese remarcabile.

3 Teme critice în „A fi sau a nu fi”

Există multe teme și întrebări critice cuprinse în solilocviul lui Hamlet „A fi sau a nu fi”. Iată trei dintre cele mai importante:

• Îndoială și nesiguranță
• Viața și moartea
• Măreția

Tema 1: Îndoială și nesiguranță

Îndoiala și nesiguranța joacă un rol uriaș în solilocviul lui Hamlet „To be or not to be”. Până în acest punct al piesei, știm că Hamlet s-a chinuit să decidă dacă ar trebui să-l ucidă pe Claudius și să răzbune moartea tatălui său.

Întrebările pe care Hamlet și le pune atât înainte, cât și în timpul acestui solilocviu sunt următoarele:

• Era într-adevăr fantoma tatălui său cea pe care a auzit-o și văzut-o?
• Tatăl său a fost de fapt otrăvit de Claudius?
• Ar trebui să îl omoare pe Claudius?
• Ar trebui să se sinucidă?
• Care sunt consecințele uciderii lui Claudius? De a nu-l ucide?

Nu există răspunsuri clare la niciuna dintre aceste întrebări, iar el știe acest lucru. Hamlet este lovit de indecizie, ceea ce îl determină să se afle la granița dintre acțiune și inacțiune.

Acest sentiment general de îndoială este cel care îi afectează, de asemenea, temerile legate de viața de apoi, despre care Hamlet vorbește pe larg în solilocviul său „A fi sau a nu fi”. Incertitudinea a ceea ce vine după moarte este, pentru el, principalul motiv pentru care majoritatea oamenilor nu se sinucid; este, de asemenea, motivul pentru care Hamlet însuși ezită să se sinucidă și este inexplicabil de înghețat pe loc.

1789 reprezentare a lui Horatio, Hamlet și a fantomei

Tema 2: Viața și moartea

Așa cum ne spune replica de început, „A fi sau a nu fi” gravitează în jurul unor noțiuni complexe despre viață și moarte (și viața de după moarte).

Până în acest punct al piesei, Hamlet a continuat să dezbată cu el însuși dacă ar trebui să-l ucidă pe Claudius pentru a-și răzbuna tatăl. El se întreabă, de asemenea, dacă nu ar fi preferabil să se sinucidă – acest lucru i-ar permite să scape de propria „mare de necazuri” și de „praștiile și săgețile” vieții.

Dar, la fel ca mulți alții, Hamlet se teme de incertitudinea pe care o aduce moartea și este chinuit de posibilitatea de a sfârși în Iad – un loc chiar mai mizerabil decât viața. El este puternic chinuit de această realizare că singura modalitate de a afla dacă moartea este mai bună decât viața este să meargă înainte și să o termine, o decizie permanentă pe care nu o poate lua înapoi.

În ciuda încercărilor lui Hamlet de a înțelege logic lumea și moartea, există unele lucruri pe care pur și simplu nu le va ști niciodată până când el însuși va muri, alimentându-i și mai mult ambivalența.

Tema 3: Nebunia

Se poate spune că întreaga operă Hamlet se învârte în jurul temei nebuniei și dacă Hamlet a simulat nebunia sau a înnebunit cu adevărat (sau ambele). Deși ideea de nebunie nu vine neapărat în prim-plan în „A fi sau a nu fi”, ea joacă totuși un rol crucial în modul în care Hamlet se comportă în această scenă.

Înainte ca Hamlet să-și înceapă solilocviul, se descoperă că Claudius și Polonius se ascund în încercarea de a-l trage cu urechea la Hamlet (și mai târziu la Ofelia, când aceasta intră în scenă). Acum, ceea ce nu știe publicul este dacă Hamlet știe că este ascultat.

Dacă nu este conștient, așa cum cei mai mulți ar putea presupune că este, atunci am putea considera solilocviul său „A fi sau a nu fi” ca fiind simplele meditații ale unui om foarte stresat, posibil „nebun”, care nu mai are nicio idee despre ce să gândească atunci când vine vorba de viață, moarte și religie în general.

Dar, dacă credem că Hamlet este conștient că este spionat, solilocviul capătă un sens cu totul nou: Hamlet ar putea, de fapt, să simuleze nebunia în timp ce deplânge poverile vieții într-un efort de a-i lăsa perplecși pe Claudius și Polonius și/sau de a-i face să creadă că este copleșit de durere pentru tatăl său recent decedat.

Care ar fi cazul, este clar că Hamlet este un om inteligent care încearcă să se confrunte cu o decizie dificilă. Dacă este sau nu este cu adevărat „nebun” aici sau mai târziu în piesă, rămâne la latitudinea dumneavoastră să decideți!

4 Dispozitive literare cheie în „A fi sau a nu fi”

În solilocviul „A fi sau a nu fi”, Shakespeare îl pune pe Hamlet să folosească o gamă largă de dispozitive literare pentru a aduce mai multă putere, imaginație și emoție discursului. Aici, analizăm câteva dintre dispozitivele cheie folosite, cum sunt folosite și ce fel de efecte au asupra textului.

#1: Metafora

Shakespeare folosește mai multe metafore în „A fi sau a nu fi”, ceea ce face ca acesta să fie de departe cel mai proeminent dispozitiv literar din solilocviu. O metaforă este atunci când un lucru, o persoană, un loc sau o idee este comparat cu altceva în termeni non-literali, de obicei pentru a crea un efect poetic sau retoric.

Una dintre primele metafore este în versul „a lua armele împotriva unei mări de necazuri”, în care această „mare de necazuri” reprezintă agonia vieții, în special propriile lupte ale lui Hamlet cu viața și moartea și ambivalența sa față de căutarea răzbunării. „Necazurile” lui Hamlet sunt atât de numeroase și aparent nesfârșite încât îi amintesc de o imensă masă de apă.

O altă metaforă care apare mai târziu în solilocviu este aceasta: „Ținutul nedescoperit din a cărui stagnare / Nici un călător nu se întoarce”. Aici, Hamlet compară viața de apoi, sau ceea ce se întâmplă după moarte, cu o „țară nedescoperită” din care nimeni nu se mai întoarce (adică nu poți fi înviat după ce ai murit).

Această metaforă aduce claritate asupra faptului că moartea este cu adevărat permanentă și că nimeni nu știe ce vine, dacă vine ceva, după viață.

#2: Metonimia

Un metonim este atunci când o idee sau un lucru este înlocuit cu o idee sau un lucru înrudit (de ex, ceva care seamănă foarte mult cu ideea originală). În „A fi sau a nu fi”, Shakespeare folosește noțiunea de somn ca substitut al morții atunci când Hamlet spune: „Să mori, să dormi.”

De ce nu este această replică doar o metaforă obișnuită? Pentru că actul de a dormi seamănă foarte mult cu moartea. Gândiți-vă la asta: deseori descriem moartea ca pe un „somn etern” sau „somn veșnic”, nu-i așa? Deoarece cele două concepte sunt strâns legate, acest vers este o metonimie în loc de o metaforă simplă.

#3: Repetiția

Firma „a muri, a dormi” este un exemplu de repetiție, deoarece apare o dată în versul 5 și o dată în versul 9. Audierea acestei fraze de două ori subliniază faptul că Hamlet încearcă de fapt (deși zadarnic) să definească în mod logic moartea comparând-o cu ceea ce știm cu toții în mod superficial că este: un somn fără sfârșit.

Acest artificiu literar pregătește, de asemenea, calea pentru rândul lui Hamlet în solilocviul său, când își dă seama că este de fapt mai bine să compare moartea cu visul, deoarece nu știm ce fel de viață de apoi (dacă există) există.

#4: Anadiploza

Un artificiu literar mult mai puțin obișnuit, anadiploza este atunci când un cuvânt sau o frază care vine la sfârșitul unei propoziții este repetat chiar la începutul propoziției următoare.

În „A fi sau a nu fi”, Hamlet folosește acest artificiu atunci când proclamă: „Să mori, să dormi; / Să dormi: poate să visezi”. Aici, expresia „to sleep” vine la sfârșitul unei propoziții și la începutul următoarei propoziții.

Anadiploza ne dă un sens clar al legăturii dintre aceste două propoziții. Știm exact la ce se gândește Hamlet și cât de importantă este această idee de „somn” ca „moarte” în discursul său și în propria sa analiză a ceea ce presupune moartea.

Impactul cultural al lui „A fi sau a nu fi”

Solilocviul „A fi sau a nu fi” din Hamlet al lui Shakespeare este unul dintre cele mai faimoase pasaje din literatura engleză, iar replica sa de început, „A fi sau a nu fi, aceasta este întrebarea”, este una dintre cele mai citate replici din engleza modernă.

Mulți dintre cei care nu au citit niciodată Hamlet (deși se spune că este una dintre cele mai mari piese ale lui Shakespeare) știu despre „To be or not to be”. Acest lucru se datorează în principal faptului că replica iconică este atât de des citată în alte opere de artă și literatură – chiar și în cultura pop.

Și nici nu este doar citată; unii oameni o folosesc în mod ironic sau sarcastic.

De exemplu, această bandă desenată Calvin și Hobbes din 1994 descrie o utilizare plină de umor a solilocviului „A fi sau a nu fi”, ironizând natura sa monotonă și melodramatică.

Multe filme și emisiuni TV au și ele referiri la „A fi sau a nu fi”. Într-un episod din Sesame Street, celebrul actor britanic Patrick Stewart face o versiune parodică a solilocviului („B, or not a B”) pentru a-i învăța pe copii litera „B”:

Există, de asemenea, filmul din 1942 (și remake-ul său din 1983) To Be or Not to Be (A fi sau a nu fi), o comedie de război care face mai multe aluzii la Hamlet al lui Shakespeare. Iată trailerul pentru versiunea din 1983:

În cele din urmă, iată versiunea originală a unui elev de la AP English a cântecului „To be or not to be”:

După cum puteți vedea, de-a lungul a mai mult de patru secole de la premiera lui Hamlet, solilocviul „To be or not to be” și-a făcut cu adevărat un nume și continuă să joace un rol important în societate.

Concluzie: The Legacy of Hamlet’s „To Be or Not to Be”

Hamlet al lui William Shakespeare este una dintre cele mai populare și cunoscute piese de teatru din lume. Iconicul său solilocviu „A fi sau a nu fi”, rostit de titularul Hamlet în Scena 3, Actul 1, a fost analizat timp de secole și continuă să intrige cercetătorii, studenții și cititorii în general deopotrivă.

Solilocviul este, în esență, despre viață și moarte: „A fi sau a nu fi” înseamnă „A trăi sau a nu trăi” (sau „A trăi sau a muri”). Hamlet discută despre cât de dureroasă și mizerabilă este viața umană și despre cum moartea (mai exact sinuciderea) ar fi preferabilă, dacă nu ar fi vorba de incertitudinea înfricoșătoare a ceea ce vine după moarte.

Solilocviul conține trei teme principale:

• Îndoială și nesiguranță
• Viața și moartea
• Măreția

De asemenea, folosește patru dispozitive literare unice:

• Metafora
• Metonimia
• Repetiția
• Anadiploza

Chiar și astăzi putem vedea dovezi ale impactului cultural al lui „To be or not to be”, cu numeroasele sale referințe în filme, emisiuni TV, muzică, cărți și artă. Are cu adevărat o viață proprie!

Ce urmează?

Pentru a analiza eficient alte texte sau chiar alte părți din Hamlet, va trebui să fiți familiarizați cu dispozitivele poetice, dispozitivele literare și elementele literare comune.

Ce este pentametrul iambic? Shakespeare l-a folosit adesea în piesele sale – inclusiv în Hamlet. Aflați totul despre acest tip de ritm poetic aici.

Aveți nevoie de ajutor pentru a înțelege alte opere literare celebre? Atunci consultați ghidurile noastre de specialitate pentru The Great Gatsby de F. Scott Fitzgerald, The Crucible de Arthur Miller și citatele din To Kill a Mockingbird de Harper Lee.

Aveți prieteni care au nevoie și ei de ajutor cu pregătirea pentru test? Distribuie acest articol!

.