Denna psykologiresurs är en ”stub”. Lär dig hur du kan hjälpa Wikiversity att utveckla den.
 |
Sök efter Intelligence Quotient på Wikipedia. |
 |
Färdigställandestatus: Den här resursen är en stubb, så det är inte mycket som har gjorts ännu. |
En intelligenskvot, eller IQ, är en poäng som härleds från ett av flera olika standardiserade test som är utformade för att bedöma intelligens.
En intelligenskvot (IQ) är en totalpoäng som härleds från flera standardiserade test som är utformade för att bedöma mänsklig intelligens. Förkortningen ”IQ” myntades av psykologen William Stern för den tyska termen Intelligenz quotient, hans benämning på en poängsättningsmetod för intelligenstest vid universitetet i Breslau som han förespråkade i en bok från 1912. Historiskt sett är IQ ett resultat som erhålls genom att dividera en persons mentala ålderspoäng, som erhålls genom att administrera ett intelligenstest, med personens kronologiska ålder, båda uttryckta i termer av år och månader. Den resulterande bråkdelen multipliceras med 100 för att få IQ-poängen. När de nuvarande IQ-testerna utvecklades definierades medianvärdet för det råa resultatet i det normerande urvalet som IQ 100, och resultat med varje standardavvikelse (SD) uppåt eller nedåt definieras som 15 IQ-poäng högre eller lägre, även om detta inte alltid har varit så historiskt sett. Enligt denna definition ligger ungefär två tredjedelar av befolkningens poäng mellan IQ 85 och IQ 115. Ungefär 2,5 procent av befolkningen får poäng över 130 och 2,5 procent under 70.
Poäng från intelligenstest är uppskattningar av intelligensen. Till skillnad från till exempel avstånd och massa kan man inte uppnå ett konkret mått på intelligens med tanke på den abstrakta karaktären hos begreppet ”intelligens”. IQ-poäng har visat sig vara förknippade med sådana faktorer som sjuklighet och dödlighet, föräldrarnas sociala status och, i betydande grad, föräldrarnas biologiska IQ. Även om IQ:s ärftlighet har undersökts i nästan ett sekel, finns det fortfarande en debatt om betydelsen av uppskattningar av ärftligheten och mekanismerna för arv.
IQ-poäng används för utbildningsplacering, bedömning av intellektuell funktionsnedsättning och för att utvärdera arbetssökande. Även när eleverna förbättrar sina resultat på standardiserade tester förbättrar de inte alltid sina kognitiva förmågor, såsom minne, uppmärksamhet och snabbhet. I forskningssammanhang har de studerats som indikatorer för att förutsäga arbetsprestationer och inkomst. De används också för att studera fördelningen av psykometrisk intelligens i befolkningar och korrelationerna mellan den och andra variabler. Råpoängen på IQ-tester för många befolkningsgrupper har ökat i en genomsnittlig takt som motsvarar tre IQ-poäng per årtionde sedan början av 1900-talet, ett fenomen som kallas Flynn-effekten. Undersökning av olika mönster av ökningar av delprovsresultat kan också ge information om aktuell forskning om mänsklig intelligens.