Diese Psychologie-Ressource ist ein „Stub“. Erfahre, wie du Wikiversity helfen kannst, sie weiterzuentwickeln.
 |
Suche nach Intelligenzquotient auf Wikipedia. |
 |
Fertigstellungsstatus: Diese Ressource ist ein „Stub“, es wurde also noch nicht viel getan. |
Ein Intelligenzquotient (IQ) ist eine Punktzahl, die aus einem von mehreren verschiedenen standardisierten Tests zur Bewertung der Intelligenz abgeleitet wird.
Ein Intelligenzquotient (IQ) ist eine Gesamtpunktzahl, die aus mehreren standardisierten Tests zur Bewertung der menschlichen Intelligenz abgeleitet wird. Die Abkürzung „IQ“ wurde von dem Psychologen William Stern für den deutschen Begriff Intelligenzquotient geprägt, seine Bezeichnung für eine Bewertungsmethode für Intelligenztests an der Universität Breslau, die er 1912 in einem Buch propagierte. Historisch gesehen ist der IQ ein Wert, der sich aus der Division des durch einen Intelligenztest ermittelten Wertes für das geistige Alter einer Person durch ihr chronologisches Alter ergibt, wobei beide Werte in Jahren und Monaten ausgedrückt werden. Der sich daraus ergebende Bruchteil wird mit 100 multipliziert, um den IQ-Wert zu erhalten. Bei der Entwicklung der heutigen IQ-Tests wird der Median des Rohwerts der Normierungsstichprobe als IQ 100 definiert, und Werte, die um eine Standardabweichung (SD) nach oben oder unten abweichen, werden als 15 IQ-Punkte mehr oder weniger definiert, obwohl dies in der Vergangenheit nicht immer so war. Nach dieser Definition liegen etwa zwei Drittel der Bevölkerungswerte zwischen IQ 85 und IQ 115. Etwa 2,5 % der Bevölkerung liegen über 130 und 2,5 % unter 70 Punkten.
Die Ergebnisse von Intelligenztests sind Schätzungen der Intelligenz. Anders als z. B. bei Entfernung und Masse ist eine konkrete Messung der Intelligenz aufgrund des abstrakten Charakters des Begriffs „Intelligenz“ nicht möglich. Es hat sich gezeigt, dass die IQ-Werte mit Faktoren wie Morbidität und Mortalität, dem sozialen Status der Eltern und zu einem erheblichen Teil mit dem biologischen IQ der Eltern zusammenhängen. Obwohl die Vererbbarkeit des IQ seit fast einem Jahrhundert untersucht wird, gibt es immer noch Debatten über die Bedeutung der Vererbbarkeitsschätzungen und die Mechanismen der Vererbung.
IQ-Werte werden für die Einstufung in Bildungseinrichtungen, die Beurteilung geistiger Behinderungen und die Bewertung von Stellenbewerbern verwendet. Selbst wenn Schüler ihre Ergebnisse in standardisierten Tests verbessern, verbessern sie nicht immer ihre kognitiven Fähigkeiten, wie Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Schnelligkeit. In der Forschung wurden sie als Prädiktoren für die Arbeitsleistung und das Einkommen untersucht. Sie werden auch verwendet, um die Verteilung der psychometrischen Intelligenz in der Bevölkerung und die Korrelationen zwischen ihr und anderen Variablen zu untersuchen. Die Rohwerte von IQ-Tests sind in vielen Bevölkerungsgruppen seit dem frühen 20. Jahrhundert mit einer durchschnittlichen Rate von drei IQ-Punkten pro Jahrzehnt gestiegen, ein Phänomen, das als Flynn-Effekt bezeichnet wird. Die Untersuchung verschiedener Muster des Anstiegs von Untertestergebnissen kann auch der aktuellen Forschung zur menschlichen Intelligenz dienen.