Authored by Sydney K. Reed, M.S.W.
Webster’s Collegiate Dictionary määrittelee tekniikan ”menetelmäksi tai menettelytapojen yksityiskohdiksi, jotka ovat välttämättömiä jossakin taiteen tai tieteen asiantuntijuudelle.” CFC:n viimeisimmässä Bowenin perheteorian ja -terapian kliinisen soveltamisen konferenssissa eräs osallistuja, nähtyään videoesityksen Kerrin/Bowenin haastattelusta, jossa puhuttiin minän eriyttämisestä, kysyi, voisimmeko tarjota tekniikoita, joiden avulla voisi oppia, miten tämä tehdään. Vastasin, että ilman teorian ymmärtämistä tekniikat olisivat hyödyttömiä ja saattaisivat epäonnistua. Mielestäni Bowenin teorian kliiniset sovellukset voitaisiin nähdä tekniikoina, menetelmänä, joka on välttämätön asiantuntijuudelle Bowenin teorian toteuttamisessa.
Olen miettinyt enemmän kysymystä siitä, miten Bowenin teoriaa voi oppia ja pystyä käyttämään sitä hoitoympäristössä. Luultavasti ensimmäiset ponnistelut olisivat systeemiajattelun ymmärtäminen. Sen tunnistaminen, että perhe tai ryhmä on emotionaalinen yksikkö. Yksilön toimintaa voidaan ymmärtää vain näkemällä perheen tai työryhmän jäsenten vastavuoroinen vaikuttaminen. Jos haluat nähdä tämän peruskäsitteen juuret, voit lukea Bowenin tutkimuksesta NIMH:ssä* ja nähdä, miten sairaalahoitoon joutuneiden perheiden, joissa on skitsofreniaa sairastava jäsen, toiminnan seuraaminen paljasti vastavuoroisen prosessin. Olettaen tämän vastavuoroisen vaikuttamisen perheessä tai ryhmässä voi alkaa nähdä, miten tämä tapahtuu. Voidaan nähdä, että yleiset ahdistuksen hallintamekanismit, konfliktit, etäisyys, yli-/alitoiminta tai kolmiot, ovat läsnä useimmissa ahdistavissa tilanteissa.
Oman ja perheen toiminnan tarkkailu ahdistuksen edessä on hyvä paikka aloittaa. Itsetarkkailua tarvitaan. Myönnettäköön, että on vaikea olla objektiivinen itsensä suhteen. Ehkä näiden mallien havainnointi kliinisissä perheissä voisi olla helpommin havainnoitavissa, jos pystyy jatkuvasti ajattelemaan parisuhdetta tai perhettä tai työjärjestelmää emotionaalisena yksikkönä, jossa jokaisen käyttäytymiseen vaikuttaa ja joka vaikuttaa toisten käyttäytymiseen. Se tarkoittaa, ettei voi asettua puolin ja toisin… se tarkoittaa, että on nähtävä, miten järjestelmä toimii, vaikka kaikki järjestelmän jäsenet eivät olisikaan läsnä.
Perhehistorian tekeminen ja perhekaavion laatiminen, johon kirjataan perheen elämän tärkeät tapahtumat, on olennaista. Kuolemien, syntymien, vakavien sairauksien, avioerojen, koulutuksen ja ammatillisten saavutusten päivämäärien ja paikkojen avulla voidaan alkaa nähdä perheessä toimivan tunneprosessin kuvioita. Asiakkaat alkavat myös nähdä yhteyksiä, jotka liittyvät yksilöiden reaktioihin elämäntapahtumiin ja siihen, miten se vaikuttaa koko perheeseen. Hyvän historian avulla päästään syytösten taakse ja voidaan arvostaa niitä ponnisteluja, joita perheenjäsenet tekevät selviytyäkseen tämän hetken ahdistuksesta. Tämä perheenjäsenten toimintaa koskevien tosiasioiden ”rehellinen” historia antaa terapeuteille ja asiakkaille objektiivisemman näkemyksen siitä, mitä perheessä tapahtuu.
Itsensä ja oman perheensä sekä kliinisten yksilöiden tai perheiden tarkkailu on tekniikka, joka opettaa valtavan paljon tunneprosessista. Tosiasioiden kirjaaminen perhediagrammiin auttaa selventämään prosessia. Nämä ovat pohjimmiltaan ”teorian kliinisiä sovelluksia” ja hyvä tapa aloittaa Bowenin perhesysteemiteorian ja -terapian terapiaosuuden oppiminen.