Free Press

Sharing is caring!

• Share
• Tweet
• Pin

In this post, I share my favorite phonemic awareness strategies and activities for struggling readers.

Phonemic awareness is the first step in learning how to read and spell.The first step for learning the first step for reading and spells.

ですから、たとえば、生徒が単語の最初の音を識別できるかどうか、単語のセットが韻を踏んでいるかどうか、単語を音節に分割できるかどうかは、音素認識のスキルに大きく依存します。 しかし、ディスレクシアのような言語障害を持つ生徒には、音素認識の明確な指導が必要です。

Reading Intervention Activities for Phonemic Awareness

Phonemic Awareness Task Cards

計画や準備を必要としない、1日5分以下でできる既製のものが欲しいなら、私の音素認識タスクカードを見てみてください。

これは、スクリプト付きの印刷可能なカードで、初級の読者と一緒に使ったり、苦労している読者への介入として使ったりすることができます。 サウンドウォールには、リーディングとスペリングのスキルを向上させるための多くのリーディング研究があり、ワードウォールよりもずっと理にかなっています。 サウンドウォールは、音素に焦点を当てるので、音素認識力を高めることができます。 音素の基礎的な理解なしに、ブレンドや分割などの音素認識のスキルを教えることはできません。

Phoneme Segmentation

この方法は簡単にでき、材料もあまり多くありません。 私はエルクノニンの箱を使って、それぞれの音を視覚的に分離するのが好きです。 {ここで無料のテンプレートをダウンロードできます。｝ 生徒たちは、それぞれに文字を書いたり、文字や色のタイルを使ったり、フラッシュカードを使って単語の中の音を分節化したりすることができます。

Onset and rime

オンセットとライムを視覚化することは、苦労している読者が音を見て、それを分離し始めるための素晴らしい方法です。 私はエルコニンボックス、フラッシュカード、キューブ、レタータイルを使います。

単語を分割し、最初の音を言わせます。 中間の音や最後の音にも取り組んで伸ばすことができます。 ビジュアルを使用することから、このタスクを精神的に行うことに移行します。

Phoneme Deletion

初めに音を特定できたら、その音を削除し、新しい単語を言うことができるようにします。 文字タイルやフラッシュカードのような視覚的なものから始めることもできますが、目標は生徒がこのタスクを精神的に行うことです。

単語の中の異なる音、たとえば始まり、中間、そして最後の音を削除します。 また、新しい音を挿入して、新しい単語を知っているかどうかを確認することもできます。

私が生徒と行う典型的な練習は、cat のような簡単な単語を見せることです。 数秒後にその単語を削除し、その単語を思い浮かべるよう求めます。 そして、最初の音、真ん中の音、最後の音は何かと尋ねます。 私は「/c/を取ったら、何がある？ 生徒たちは「at」と答えるはずです。 次に、「最初に/p/を付けてください。 今、どんな単語がありますか？ 3709>

Rhyming words

So many of my students struggle with rhyming words because they focus on one letter in any part of the word and struggle to focus on the ending.私の生徒の多くは、単語のいずれかの部分に焦点を当て、語尾に焦点を当てるのに苦労しています。 私は通常、2つの韻を踏む単語を分割し、韻のパターンに注目することから口頭で教え始めます。 さらに韻を踏む単語を尋ね、リストを作ります。

それから、蛍光ペンで2つの単語の韻を踏むパターンを囲み、視覚的に韻を踏むパターンを見つけることに移ります。 生徒がこれをマスターしたら、1つの単語を与えて、韻を踏んだ単語を尋ねます。 韻を踏んだ単語をカードストックで印刷し、記憶力を競わせるのです。

ブレンド

多くの生徒がもう一つ苦手とする分野です。 エルコニンの箱は、ブレンドするときに視覚的に確認できるので、私はブレンドに使うのが大好きです。 以下に、私がどのように使用しているかをご紹介します。 {テンプレートをダウンロードする}

ここから、単語を発音しながら指でスライドさせたり、オンセットやエンドをカバーしながらブレンドしたり、毎日ブレンドのドリルをしたりといった戦略をいくつか教えます。 そのために、生徒がすでに知っている音だけを使って、フォノグラムカードを3つか4つの山に並べます。

Syllable Segmentation

私の経験では、ほとんどの人は音節を理解していません。 私の生徒たちはいつも、拍手したり、あごの下に手を置いたりして音節を数えますが、いつも間違っています。

音節の明示的な指導はとても重要ですが、多くの生徒がそれを理解していません。 音節が話し言葉の母音を持つ単語の一部であることを知っていることを確認します。 私たちは、目に見えるものでなく、耳に聞こえる母音を数えます。

私は一度に1つのルールに焦点を当て、多くの時間をかけて練習しています。 まず、母音、子音、パターンに印をつけた後、単語を分割する作業をします。 フラッシュカードに書かれた単語を切って、音節をイメージさせるのが好きです。

Check out all my syllable posts here.

Sentence Segmentation

これはおそらく一般的ではないですが、多くの生徒には必要なことでしょう。 コピーやリーディングの際に、生徒が単語を1つ以上残しているのに気づくことはよくあります。

ディクテーションのドリルは、これを助けることができます。 簡単な文章を言ってみてください。 生徒に聞いてもらい、聞こえた単語を数えてもらいます。

また、少し物事を切り替えるためにカットアップ文ストリップを使用することができます。

Phonemic Awareness Games

音素認識ゲームは、学生が彼らの音素認識に取り組むために素晴らしい多感な方法である。

• 任意のボードゲームを使用し、フラッシュカードを追加します。 生徒が自分の番で完了できるような音素活動を選択します。 単語の分割、韻を踏む単語の発見、音節への分割、音素の削除、無意味な単語の混成などです。
• 一般的なアイテムの絵を使って、絵の名前と音の始まりを尋ねる。
• カードストックに印刷された韻を踏む単語のセットを使って、記憶ゲームをする。
• 音節のフラッシュカードを使って10の新しい単語を作ることに挑戦します。
• 知っている文字の音のフラッシュカードを使って10の無意味な単語を作ることに挑戦します。

音素認識タスクカードは、音素認識の活動を行うのに役立ちます。

苦手な読者を教えるためのヒントをお探しの場合は、他の投稿をご覧ください。

• Why You Should Switch To A Sound Wall
• Multisensory Spelling Strategy
• Reading Strategies for Struggling Readers – Elkonin Boxes
• Multisensory（多感覚）

。 B & D 逆転の戦略

• Systematic Synthetic Phonics for Struggling Readers
• How to Implement Multisensory Learning

これを覚えたい? Phonemic Awareness Strategies & Activitiesをお気に入りのPinterestボードに保存しましょう！

Sharing is caring！

• Share
• Tweet
• Pin