The VARK（ビジュアル． 神経言語プログラミング(NLP)は、聴覚、文字、運動という学習スタイルに分類されます。） NLPは「人間の経験の生成に関わる最も影響力のある3つの要素、すなわち神経学、言語、プログラミングを包括している」（Dilts, 2016, para.） NLPは、個人の中の神経学（心）と言語学（言語）がどのように行動（プログラミング）に影響を与えるかの相互作用を調査しています
視覚学習者は見ることによって学びます。 彼らは視覚的に思い出す能力が高い。 グラフ、ポスター、地図、ディスプレイなどの視覚的な表現を使って学習することを好む。 話すときに手の動きをよく使い、考えるときに上を向く傾向がある(Pritchard, 2009)。 VARK学習理論の考案者であるフレミングは、視覚的 学習者がグラフィックを好むことを認識する必要性を追 加している。 特に、メディア上の文字だけの教室で、視覚的な付加物として使用する場合、書かれた言葉はそれほど価値がないでしょう。 “Read/Writeの好みを持つ人々にとって役立つのは、箱の中の単なる言葉だけではないはずだ” (Fleming, 2017).
Aural/auditory learnersは聞くことによって学ぶのです。 彼らは音声を好み、聴覚的な想起能力が高い。 繰り返しや要約を好み、ディスカッションや講義、物語、ポッドキャストから利益を得ます。 これらの学習者は、集中したり情報を思い出したりするときに、頭を傾けたり目の動きを使う傾向があります（Pritchard, 2009）。 この学習スタイルの中で、Flemingは、より多くの「略語、口語、俗語、非正式言語」（2017年）を持っているので、チャットや電子メールを追加しました。
読み書きの学習者は、書き言葉に大きく依存しています。 この好みの学習スタイルは、伝統的な教育者によって最も使用されています。 読み書き学習者は、情報収集の手段としても、情報共有の手段としても、テキストを好みます。 “この様式を好む人々は、しばしばPowerPoint、インターネット、リスト、日記、辞書、類義語、引用文、単語にはまっている” (Fleming, 2017).
Kinesthetic learnersは、学ぶために行うことに依存している。 彼らは、学習環境内、特に自分の身体との相互作用に大きく依存する。 彼らは、体験に付随する出来事や情報、または物理的な出来事の感情を容易に思い出すでしょう。 遠足や体を動かすこと、物を操作すること、触ることを通して最もよく学びます。 VARK理論には、見落とされがちなマルチモーダル学習者も含まれています。 この学習者は、他の学習者より高い好みや統計的スコアを示さない学習者です。 これらの学習者は、2つ以上の学習方法にアクセスする能力を持っています。 ある場面ではある学習方法を使い、別の場面では別の学習方法を使うかもしれないのだ。 フレミングは、識別のプロセスを助けるアンケートを設計した。 このアンケートは資料としてこのレッスンに添付されている。
さて、この情報をどのように使うことができるかを検討してみよう。
VARK学習スタイルについて新しい理解を持ってください。 あなたの学習をよりよく理解するために、以下の質問に答えてください。
- あなたの主な学習スタイルは何ですか。
- この識別を確認するのに役立つ、どのような証拠/経験がありますか？
- あなたの学習スタイルを支援するためにどのような提案がありますか？
- 現在の学習方法の違いと、あなたの学習スタイルを使用してより効果的になるにはどうすればよいかを教えてください