Rágcsálókon végzett kísérletek kimutatták, hogy a hippokampuszt egy sor agykérgi és agyalapi struktúrával összekötő fehérállományi rostpálya – a fornix – átvágása károsítja a rugalmas navigációs tanulást a Morris Water Maze (MWM), valamint a hasonló térbeli tanulási feladatokban. Míg az embereken végzett diffúziós mágneses rezonancia képalkotó (dMRI) vizsgálatok a fornix mikrostruktúrájának egyénenkénti különbségeit az epizodikus emlékezeti képességekkel hozták összefüggésbe, az emberi térbeli tanulásban betöltött szerepe jelenleg ismeretlen. Nagy szögfelbontású diffúziós MRI-t használtunk korlátozott szférikus dekonvolúción alapuló tractográfiával kombinálva, hogy megkérdezzük, hogy a fornix mikrostruktúrájának egyénenkénti különbségei egészséges fiatal felnőtteknél összefüggésbe hozhatók-e a térbeli tanulással egy virtuális valóságban végzett navigációs feladatban. A próbák közötti egyéni tanulás hatékony megragadása érdekében újszerű görbeillesztési megközelítést alkalmaztunk a tanulási sebesség egyetlen indexének becslésére. Statisztikailag szignifikáns korrelációt találtunk a tanulási sebesség és a fornix mikrostruktúrája (átlagos diffuzivitás) között, de nem a nyakszirti és az elülső temporális agykérget összekötő összehasonlító traktus (az inferior longitudinális fasciculus, ILF) között. Továbbá, ez a korreláció akkor is szignifikáns maradt, amikor a hippokampusz térfogatát és a résztvevők nemét is kontrollálták. Ezek az eredmények kiterjesztik a korábbi állatkísérleteket azáltal, hogy bizonyítják a fornix funkcionális jelentőségét az emberi térbeli tanulás szempontjából virtuális valóság környezetben, és kiemelik egy olyan elosztott neuroanatómiai hálózat jelentőségét a komplex térbeli viselkedésben, amelyet olyan kulcsfontosságú fehérállományú pályák támasztanak alá, mint a fornix.