Free Press

Sharing is caring!

In deze post deel ik mijn favoriete fonemisch bewustzijn strategieën en activiteiten voor worstelende lezers.

Fonemisch bewustzijn is de eerste stap in het leren lezen en spellen. Fonemisch bewustzijn verwijst naar het vermogen om de afzonderlijke klanken waaruit woorden bestaan, te herkennen en te manipuleren.

Dus bijvoorbeeld, of een leerling de beginklank in een woord kan identificeren, of een reeks woorden rijmt, of een woord in lettergrepen kan verdelen, is sterk afhankelijk van hun fonemische bewustzijnsvaardigheden.

Voor de meeste individuen verwerven ze op natuurlijke wijze fonemisch bewustzijn door blootstelling aan drukwerk, spelletjes, liedjes en interacties met anderen. Maar voor leerlingen met taalproblemen zoals dyslexie, hebben ze expliciete instructie nodig in fonemisch bewustzijn.

Leesinterventie-activiteiten voor fonemisch bewustzijn

Fonemisch Bewustzijn Taakkaarten

Als je iets kant-en-klaars wilt, dat geen planning of voorbereiding vereist, en dat 5 minuten of minder per dag kost, kijk dan eens naar mijn Fonemisch Bewustzijn Taakkaarten.

Dit zijn afdrukbare kaarten met gescripte mondelinge activiteiten die kunnen worden gebruikt met beginnende lezers of als interventie met worstelende lezers.

Gebruik een geluidsmuur

Als u een woordmuur hebt, raad ik u ten zeerste aan om over te schakelen op een geluidsmuur. Er is veel onderzoek gedaan naar klankmuren om de lees- en spellingvaardigheden te verbeteren, en ze zijn veel zinvoller dan woordmuren. Ze bouwen aan fonemisch bewustzijn omdat ze zich richten op de fonemen. Je kunt het mengen, segmenteren of andere fonemische vaardigheden niet leren zonder het fundamenteel begrip van fonemen.

Kijk eens naar mijn post over het implementeren van een geluidsmuur.

Phoneme Segmentation

Dit is gemakkelijk te doen met weinig benodigdheden. Ik gebruik graag Elknonin-doosjes om elke klank visueel te isoleren. {Je kunt mijn gratis sjabloon hier downloaden.} Leerlingen kunnen een letter in elke doos schrijven, letter/kleur tegels gebruiken, of flashcards gebruiken om de klanken in een woord te segmenteren.

Een andere goede strategie is het uittikken van de klanken. De leerlingen tikken met hun vinger op hun arm voor elke klank die ze in het woord horen.

Aanzet en rijm

Visueel maken van de aanzet en de rijm is een geweldige manier voor lezers die moeite hebben met het zien van de klank en om te beginnen deze te isoleren. Ik gebruik Elkonin-dozen, flashcards, blokjes of lettertegels.

Laat ze het woord segmenteren en de beginklank zeggen. U kunt ook werken aan de middelste en laatste klank uit te breiden. Verander van het gebruik van visuals naar het mentaal uitvoeren van deze taak. De leerlingen moeten in staat zijn om naar een woord te luisteren en de beginklank te herkennen zonder visuele hulpmiddelen.

Phoneme Deletion

Als ze eenmaal de beginklank kunnen herkennen, kunt u de klank verwijderen en moeten ze in staat zijn om het nieuwe woord te zeggen. U kunt beginnen met visuele hulpmiddelen zoals lettertegels en flashcards, maar het doel is dat de leerlingen deze taak mentaal uitvoeren.

Verwijder verschillende klanken in een woord, zoals de begin-, midden- en eindklank. Je kunt ook een nieuwe klank invoegen en kijken of ze het nieuwe woord kennen.

Een typische oefening die ik met mijn leerlingen doe, is ze een eenvoudig woord als kat laten zien. Na een paar seconden haal ik het weg en vraag hen zich het woord voor te stellen. Dan vraag ik hen wat de beginklank, middenklank en eindklank is. Ik zeg “haal de /c/ weg en wat heb je dan?” De leerlingen moeten “at” zeggen. Dan zeg ik “voeg een /p/ toe aan het begin. Welk woord heb je nu?” Dit is in het begin lastig, maar modelleer het en oefen veel.

Rijmwoorden

Veel van mijn leerlingen hebben moeite met rijmwoorden omdat ze zich concentreren op één letter in een deel van het woord en moeite hebben om zich te concentreren op het einde. Ik begin meestal met mondeling les te geven door 2 rijmwoorden te segmenteren en me te concentreren op het rijmpatroon. Ik vraag om meer woorden die rijmen en we maken een lijst.

Dan gaan we over tot het visueel vinden van rijmende patronen, waarbij we een markeerstift gebruiken om het rijmende patroon in twee woorden in te kaderen. Als de leerling dit onder de knie heeft, dan geef ik 1 woord en vraag om een rijmend woord.

Het onderstaande rijmspel is een favoriet bij mijn leerlingen. Ik print rijmwoorden uit op kaartjes en laat ze memory spelen. Als ze een overeenkomst vinden, moeten ze de woorden opschrijven.

Blending

Een ander gebied waar veel van mijn leerlingen moeite mee hebben. Ik gebruik graag Elkonin-dozen voor het mengen, omdat het ze een visueel beeld geeft terwijl ze mengen. U kunt hieronder zien hoe ik het op deze manier gebruik. {Download het sjabloon hier}

https://www.facebook.com/thriveeducation/videos/532983597114832/

Van hieruit leer ik ze een paar strategieën zoals met de vingers schuiven als ze een woord uitspreken, de aanzet of afsluiting bedekken als ze mengen, en dagelijks mengoefeningen doen.

Blendoefeningen zijn een belangrijk onderdeel van elke Orton-Gillingham-les. Om dit te doen leg je de fonogramkaarten in 3 of 4 stapels met alleen klanken die de leerling al kent. Dan mengen ze als je kaarten van elke stapel verwijdert.

Syllable Segmentation

In mijn ervaring begrijpen de meeste mensen geen lettergrepen. Mijn studenten doen altijd dat ding waar ze klappen of leggen hun hand onder hun kin om lettergrepen te tellen en ze doen het altijd verkeerd. Ze weten niet wat ze moeten tellen!

Expliciete syllabe instructie is zo belangrijk, maar veel studenten krijgen het niet. Zorg dat ze weten dat een lettergreep een deel van een woord is met een gesproken klinker. We tellen de klinkers die we horen, niet wat we zien. Dan splitsen we het woord volgens een aantal regels.

Ik richt me op 1 regel per keer en besteed veel tijd aan oefenen. Eerst werk ik aan woorden die ik splits na het markeren van klinkers, medeklinkers, en het patroon. Ik laat de leerlingen graag het woord op een flashcard uitknippen om de lettergrepen te visualiseren. Ik isoleer de lettergrepen ook en laat ze apart lezen en weer samenvoegen.

Kijk hier naar al mijn berichten over lettergrepen.

Sentence Segmentation

Dit komt waarschijnlijk niet vaak voor, maar veel leerlingen hebben het nodig.

Dicteeroefeningen kunnen hierbij helpen. Zeg een eenvoudige zin. Laat de leerlingen luisteren en de woorden tellen die ze horen. Dan kunnen ze de zin opschrijven en hetzelfde doen.

U kunt ook geknipte zinsstroken gebruiken om de dingen wat af te wisselen.

Phonemisch bewustzijn spelletjes

Phonemisch bewustzijn spelletjes zijn een geweldige multisensoriële manier om leerlingen te laten werken aan hun fonemisch bewustzijn. Hier zijn enkele van mijn favoriete spelletjes:

• Gebruik een bordspel en voeg flashcards toe. Kies een fonemische activiteit die de leerlingen op hun beurt moeten afmaken. Het kan gaan om het segmenteren van een woord, het vinden van een woord dat rijmt, het splitsen van een woord in lettergrepen, het schrappen van fonemen, of het mengen van onzinwoorden. Om hun beurt af te maken, moeten de leerlingen de activiteit doen nadat ze hun pion hebben verplaatst.
• Gebruik plaatjes van veelvoorkomende voorwerpen om te vragen naar de naam van het plaatje en de beginklank.
• Speel een geheugenspel met behulp van een set woorden die rijmen afgedrukt op kaartjes.
• Daag leerlingen uit om 10 nieuwe woorden te maken met behulp van flashcards met lettergrepen.
• Daag leerlingen uit om 10 onzinwoorden te maken met behulp van flashcards met de letterklanken die ze kennen.

Kijk eens naar mijn fonemische-bewustzijnstaakkaarten om u te helpen uw fonemische-bewustzijnsactiviteiten uit te voeren – in slechts 5 minuten per dag en zonder enige voorbereiding!

Als u op zoek bent naar meer tips voor het onderwijzen van lezers die moeite hebben met lezen, bekijk dan deze andere berichten:

• Waarom u moet overstappen op een geluidsmuur
• Multisensorische spellingstrategie
• Leesstrategieën voor moeilijke lezers – Elkonin-dozen
• Multisensorische Strategieën voor B & D Omkeringen
• Systematische synthetische fonetiek voor moeilijke lezers
• Hoe multisensorisch leren te implementeren

Wil je dit onthouden? Sla Phonemic Awareness Strategies & Activities op op uw favoriete Pinterest bord!

Sharing is caring!