Ta strona została napisana przez Jen Aschoff jako część projektu DLESE Community Services: Integrating Research in Education.
Węgiel Z na szczycie formacji Hell Creek oznaczający granicę K-T w Montanie. Szczegóły
- Jaka jest natura granicy K-T i jak jest ona związana z wymarciem dinozaurów?
- Co to jest masowe wymieranie?
- Jakie kryteria muszą być obecne, aby wnioskować o masowym wymieraniu? And, which of these criteria exist for the Cretaceous-Tertiary extinction?
- Why do certain groups of organisms survive while others diminish?
- Jakie grupy organizmów zostały dotknięte przez „wydarzenie” K-T? Co to nam mówi o możliwych przyczynach wymierania?
- Jakie pomysły zostały zaproponowane w celu wyjaśnienia masowego wymierania z okresu kredy i trzeciorzędu?
- Jakie problemy geologiczne lub ograniczenia istnieją, które czynią granicę K-T i wymieranie z natury trudnymi pytaniami do odpowiedzi?
- Sugerowane pytania do dyskusji grupowej po ćwiczeniach:
Jaka jest natura granicy K-T i jak jest ona związana z wymarciem dinozaurów?
Istnieje wiele odpowiednich ścieżek myślowych, za pomocą których można zbadać takie pytanie. Poniżej proponujemy jedną z takich ścieżek.
Przeczytaj więcej o tej ścieżce do odkrycia tutaj….
W tej ścieżce, zaczynamy od najbardziej podstawowych pytań, zapewniamy zasoby, które pomogą odpowiedzieć na te pytania i przechodzimy do bardziej złożonych pytań. Efektem końcowym nie jest odpowiedź, ale lepsze zrozumienie współczesnych argumentów i danych pomocniczych dotyczących „wielkiego pytania”. Studenci i instruktorzy są zachęcani do dyskusji na temat faworyzowanych hipotez i dostarczania danych i argumentów na poparcie poszczególnych „faworyzowanych” hipotez.
- Co to jest masowe wymieranie?
- Jakie kryteria muszą być obecne, aby wnioskować o masowym wymieraniu? I które z tych kryteriów istnieją w przypadku wymierania w okresie kredy i trzeciorzędu?
- Dlaczego pewne grupy organizmów przetrwały, podczas gdy inne zmniejszyły się?
- Jakie grupy organizmów zostały dotknięte przez „wydarzenie” K-T? Co to nam mówi o możliwych przyczynach wymierania?
- Jakie koncepcje zostały zaproponowane w celu wyjaśnienia masowego wymierania w okresie kredy i trzeciorzędu?
- Jakie problemy geologiczne lub ograniczenia istnieją, które sprawiają, że granica K-T i wymieranie są z natury trudne do odpowiedzi?
Co to jest masowe wymieranie?
Pomocne źródła:
- Wymieranie (więcej informacji)
- Extinctions: Cycles Of Life and Death Through Time ( Ta strona może być offline. )
Jakie kryteria muszą być obecne, aby wnioskować o masowym wymieraniu? And, which of these criteria exist for the Cretaceous-Tertiary extinction?
Helpful Resources:
- Extinctions: Cycles Of Life and Death Through Time ( This site may be offline. )
Why do certain groups of organisms survive while others diminish?
Helpful Resources:
- Survival of the Fittest? (więcej informacji)
Jakie grupy organizmów zostały dotknięte przez „wydarzenie” K-T? Co to nam mówi o możliwych przyczynach wymierania?
Pomocne źródła:
- Co zabiło dinozaury? The Great Mystery ( Ta strona może być offline. )
- Extinctions: Cycles Of Life and Death Through Time ( Ta witryna może być offline. )
- Extinction (więcej informacji)
- What Killed The Dinosaurs? The Great Mystery ( Ta strona może być offline. )
Jakie pomysły zostały zaproponowane w celu wyjaśnienia masowego wymierania z okresu kredy i trzeciorzędu?
Pomocne źródła:
- A Tale of Two Rocks (więcej informacji)
Jakie problemy geologiczne lub ograniczenia istnieją, które czynią granicę K-T i wymieranie z natury trudnymi pytaniami do odpowiedzi?
- What Killed The Dinosaurs? The Great Mystery ( This site may be offline. )
Sugerowane pytania do dyskusji grupowej po ćwiczeniach:
- Podsumuj krótko obserwacje, które zostały poczynione w odniesieniu do granicy K-T i wymierania dinozaurów.
- Która hipoteza wymierania najlepiej opisuje obserwacje poczynione na temat granicy K-T?
- Czy są jakieś problemy w nauce, która została przeprowadzona na ten temat?
- Jakie są możliwe drogi przyszłych badań nad tym zagadnieniem? Podaj przykład projektu, który mógłbyś wykonać, aby pogłębić nasze zrozumienie granicy K-T.
.