În prezent, nu există un tratament cunoscut pentru boala Alzheimer, deși o serie de medicamente și opțiuni de terapie alternativă s-au dovedit a fi eficiente în atenuarea progresiei bolii. Tratamentele bazate pe medicamente, cum ar fi utilizarea unei doze mici de Leuco-Methyltioninium (LMTM), s-au dovedit a fi mai eficiente la doze mai mari, de aproximativ 100 mg pe zi; din păcate, s-a dovedit că aceste doze mai mari provoacă reacții gastrointestinale și urinare severe. Din cauza naturii distructive din punct de vedere fiziologic a bolii Alzheimer, multe medicamente care sunt capabile să încetinească deteriorările fizice oferă, de asemenea, multe efecte secundare nedorite din cauza naturii lor dure. În timp ce intervențiile cognitive, cum ar fi utilizarea în primul rând a programelor de formare bazate pe calculator, au demonstrat o mare eficacitate în îmbunătățirea memoriei întârziate, a recunoașterii, a desenării ceasului, a testelor cu cifre înainte și înapoi, aceste programe pot fi costisitoare și prezintă bariere de învățare pentru populația vârstnică care preferă metodele tradiționale cu creionul și hârtia. În afară de tratamentele bazate pe medicație și cogniție, terapia prin muzică oferă o intervenție mai ieftină care reduce stresul și efectele secundare asociate cu alte opțiuni de tratament.
Terapia prin muzică a fost studiată în comunitatea psihologică și s-a dovedit a fi eficientă în reducerea simptomelor comportamentale, precum și în influențarea pozitivă a bunăstării emoționale și cognitive. Într-un studiu, pacienții cu Alzheimer din 98 de cămine de bătrâni au fost expuși la terapie muzicală, iar rezultatele au fost comparate cu 98 de controale care nu au fost expuse la terapie muzicală. Rezultatele au sugerat că acest program a contribuit la reducerea utilizării de medicamente, în combinație cu reducerea simptomelor comportamentale și fiziologice ale demenței. Acesta este primul studiu empiric care arată că programul „Muzică și memorie”, descris mai jos, prezintă eficacitate în reducerea utilizării medicamentelor antipsihotice și anxiolitice simptome comportamentale și psihologice ale demenței. În plus, un alt studiu a constatat că terapia prin muzică a demonstrat efecte sedative și relaxante asupra pacienților. Anumite niveluri de neurotransmițători, cum ar fi norepinefrina și epinefrina, au avut niveluri semnificativ mai ridicate după patru săptămâni de terapie prin muzică. S-a constatat, de asemenea, că terapia prin muzică ajută la încetinirea deteriorării abilităților lingvistice.
În mod similar, a fost realizat un studiu în care pacienții cu Alzheimer din centrele de îngrijire au fost repartizați la una dintre cele trei activități: să joace puzzle-uri, să picteze sau să asculte muzică din tinerețea pacienților. Când au fost testați șase luni mai târziu, cei care au ascultat muzică au fost mai alerți și mai bine dispuși și și-au amintit mai bine evenimentele personale, în comparație cu grupurile care au pictat sau s-au jucat cu puzzle-uri.
Cercetarea a sugerat chiar că pacienții cu Alzheimer ar putea fi capabili să învețe muzică complet nouă. Pacienții cu Alzheimer au fost învățați un cântec original de către un lider de grup și, pe parcursul a trei sesiuni, s-au înregistrat îmbunătățiri vizibile și o vigilență sporită în rândul pacienților cu Alzheimer. Pacienții cu Alzheimer au experimentat o creștere a vigilenței, precum și recuperarea remarcabilă a amintirilor pe care le atașează la orice melodie la care sunt expuși. Muzica realizează conexiuni fizice și emoționale care declanșează amintiri care nu ar fi fost recuperate altfel dacă nu ar fi fost ritmul, melodia și frazarea melodică a piesei muzicale date; în multe cazuri, s-a spus că muzica este unul dintre ultimele lucruri pe care un pacient cu Alzheimer uită cum să le facă (de obicei atribuit memoriei musculare). Învățarea de cântece noi era posibilă. În plus, un alt studiu a găsit rezultate similare și a constatat că pacienții cu Alzheimer, atunci când li se cerea acest lucru, își puteau aminti cântece și melodii noi care le erau predate. Aceștia au descoperit că, cu o practică regulată, pacienții cu Alzheimer ar putea, de fapt, să învețe muzică nouă.
În plus, un studiu calitativ a rezumat 21 de studii efectuate începând cu 1985 asupra celor cu boala Alzheimer și a efectului terapiei prin muzică. Aceste studii au variat ca natură, dar autorii au concluzionat că terapia prin muzică poate fi o intervenție de succes și poate îmbunătăți atât comportamentele cognitive, cât și cele emoționale, precum și să diminueze unele dintre problemele comportamentale asociate cu boala Alzheimer. În timp ce metodele au fost de natură variată, dovezile convergente din diversele experimente conferă optimism în ceea ce privește validitatea terapiei prin muzică în acest subgrup de populație.
Constrângeri cu cercetareaEdit
Cu toate acestea, unele dintre cercetările actuale nu susțin faptul că toată memoria muzicală este păstrată la pacienții cu boala Alzheimer. O lucrare care a trecut în revistă opt studii de caz și trei studii de grup, a constatat că anumite tipuri de memorie muzicală, cum ar fi amintirea muzicii familiare din tinerețe, ar putea să nu fie păstrate. Cu toate acestea, în cazul pacienților cu Alzheimer care erau muzicieni, memoria muzicală a fost mai bine păstrată în comparație cu cei care nu aveau experiență muzicală anterioară. Această cercetare sugerează că este posibil ca terapia prin muzică să nu fie eficientă în aceeași măsură pentru fiecare pacient afectat de boala Alzheimer și că diferențele pot fi de natură foarte variabilă. Deși este logic ca tratamentul să funcționeze de la caz la caz, este important să ne amintim că indivizii reacționează diferit la orice tratament, iar rezultatele variază. Acest studiu evidențiază, de asemenea, faptul că există diferențe metodologice uriașe între diferitele tipuri de studii, ceea ce creează dificultăți în ceea ce privește sintetizarea informațiilor și a modelelor de studiu. Această cercetare evidențiază o înțelegere importantă cu aceste studii, deoarece majoritatea dintre ele nu au un grup de control, astfel încât tragerea unor concluzii cauzale devine imposibilă.
.