Sammanfattning vs. huvudidé
Vi tar ett steg tillbaka. Skillnaden mellan en sammanfattning och en huvudidé är längden. Båda ger endast de viktiga detaljerna från texten, men huvudidén sammanfattar texten i en enda mening. Därför definieras en huvudidé som en sammanfattning i en enda mening.
- För informationstexter kan du introducera huvudidén med begreppet tidningsrubriker. I ett enda uttalande (minus ett sluttecken) identifierar tidningar en artikels ämne och dess specifika vinkel eller huvudidé i rubriken.
- För litteratur kommuniceras huvudidéer med hjälp av ramarna Somebody, Wanted, But, So, Then. Askungen ville gå på balen, men hennes onda styvmor ville inte låta henne gå, så hon fick en god fe och träffade sedan sin drömprins.
Huvudidé och tema
För att ställa huvudidé och tema mot varandra ska vi först fastställa definitionen av tema.
Tema är en läxa, en moral, något som vi lär oss genom karaktärernas val och erfarenheter. Det är inte ett ämne med 1-3 ord (t.ex. vänskap) utan en mening (t.ex. vänskap kan hittas hos främlingar.).
Då både teman och huvudidéer kommuniceras i uttalanden i en enda mening är längden INTE den utmärkande egenskapen.
Den stora skillnaden är att meningar om huvudidéer alltid innehåller specifika detaljer om texten (t.ex. namn på karaktärer, specifika platser, specifika händelser). Läs om exemplet med Askungen ovan. I en (lång) mening får läsaren reda på den specifika karaktären, hennes problem och dess lösning.
Däremot är tematiska uttalanden mycket mer övergripande. De identifierar aldrig detaljer från en specifik text. I stället använder de ofta ord som Människor bör… Man måste… Individer kan… Detta för att betona att den livslära som karaktären lärt sig är tillämplig även för läsaren.
Exempel på teman inom Askungen är:
- Man ska aldrig sluta önska, för drömmar kan verkligen gå i uppfyllelse.
- Till slut triumferar goda människor över dem som är onda.
Bemärk att denna enda text har flera teman. Det finns inget enda ”rätt svar” på en texts temafråga. Pressa faktiskt eleverna att överväga flera lärdomar som de olika karaktärerna drar. Vissa teman kommer att vara mer uppenbara och utvecklas mer än andra. Men det finns alltid antydningar om flera livslektioner.
Specifikt mot brett
Du skulle kunna läsa fyra texter med fyra olika uppsättningar av karaktärer, var och en med ett annat problem som löses. Varje text skulle därför ha en O¨ VÄNDIG mening om huvudidén.
Men samma fyra berättelser kan alla ha SAMMA tema. De kan alla avslöja att ”Vänskap kan komma i form av främlingar.”
Detta är en annan distinktion mellan huvudidé och tema. Även om samma breda tema kan gälla för flera texter kommer varje text alltid att ha sin egen specifika huvudidé.