Free Press

Was ist phonemische Bewusstheit?

Phonemisches Bewusstsein ist ein Verständnis der Phoneme und wie sie zusammenarbeiten, um Wörter zu bilden. Phoneme sind die kleinsten Lauteinheiten, die in einem Wort unterschieden werden können.

Beim Wort „Katze“ zum Beispiel sind die Phoneme der „c“-Laut, der „kurze a“-Laut und der „t“-Laut.

Warum brauchen wir phonemische Bewusstheit?

Phonemische Bewusstheit ist eine wichtige Fähigkeit, die man Kindern beibringen sollte, die sich auf das Lesenlernen vorbereiten oder die Schwierigkeiten haben, die Grundlagen des Lesens zu erlernen.

Ein Kind, das über ein phonemisches Bewusstsein verfügt, kann Laute in Wörtern segmentieren (z. B. nur den ersten Laut in dem Wort Katze aussprechen) und isolierte Laute zu erkennbaren Wortformen zusammensetzen.

Rezente Längsschnittstudien zum Lesen haben gezeigt, dass der Erwerb des phonemischen Bewusstseins eine nützliche Fähigkeit ist, die vor dem Lesenlernen entwickelt werden muss, und dass das Entschlüsseln (d. h., ein Wort aussprechen, es zusammensetzen, um es zu entziffern) im Besonderen.

Wenn Kinder verstehen, dass Wörter in einzelne Phoneme unterteilt werden können und dass Phoneme zu Wörtern zusammengesetzt werden können, sind sie in der Lage, das Wissen über Buchstaben und Laute zu nutzen, um Wörter zu lesen und zu bilden.

Weitere Informationen über die phonemische Bewusstheit und ihren Zusammenhang mit dem Leseerwerb finden Sie unter Phonemic Awareness and the Teaching of Reading A Position Statement from the Board of Directors of the International Reading Association.

Nebenbemerkung: Die phonemische Bewusstheit ist nicht der einzige Ansatz für den Leseunterricht oder der beste Ansatz für jedes Kind. Manche Kinder entwickeln nie ein Verständnis dafür, wie Buchstaben bestimmte Laute ergeben oder wie sich diese Laute zu ganzen Wörtern zusammenfügen.

Einige Kinder, die lesen, lernen durch das Auswendiglernen der Wortform, der Reihenfolge der Buchstaben usw. Wenn das Training der phonemischen Bewusstheit nicht funktioniert, versuchen wir natürlich andere Ansätze.

Nachfolgend finden Sie 5 hilfreiche Strategien für das Lehren der phonemischen Bewusstheit

1 Zeigen Sie Ihrem Kind gedrucktes Material und sprechen Sie über die Laute und die Struktur der Wörter:

Forschungen legen nahe, dass die größte Wirkung auf die phonemische Bewusstheit erzielt wird, wenn es eine Interaktion mit gedrucktem Material gibt, zusammen mit der besonderen Aufmerksamkeit für Phoneme, Laute und Wortstruktur. Wenn die Kinder die Wörter sehen, die Laute hören und die Struktur mit einem Betreuer (Eltern, Lehrer usw.) studieren, können sie die Verbindung zwischen dem, was sie sehen und hören, herstellen – eine entscheidende Fähigkeit für das Lesen. Es ist auch hilfreich, auf jeden Buchstaben zu zeigen und jeden Laut auszusprechen.

2 – Spielen Sie Buchstabenspiele/Phonem-Ersatzspiele:

Forschungsergebnisse zeigen, dass Buchstaben-/Lautspiele die Entwicklung des phonemischen Bewusstseins fördern. Hier sind einige Spielideen:

• Wir denken uns abwechselnd ein Wort aus. Lassen Sie den Erwachsenen und das Kind zusammenarbeiten, um jeden Laut des Wortes auszusprechen. Schreiben Sie das Wort auf (Erwachsener oder Kind) und sagen Sie jeden Laut einzeln, indem Sie auf den/die Buchstaben zeigen, die diesen Laut ergeben.
• Wählen Sie ein Wort aus und wechseln Sie abwechselnd den ersten Laut im Wort aus, um zu sehen, wie er das Wort verändert, oder wechseln Sie den letzten Laut aus, um zu sehen, wie er das Wort und den Laut verändert (z. B., Verwandeln Sie z. B. Katze in Fledermaus oder Pop in Hülse).
• Schreiben Sie Buchstaben auf Karteikarten (geben Sie Ihrem Kind z. B. a, t und c und bitten Sie es, sie zu Katze zu ordnen, und sprechen Sie über jeden Laut – Sie können dies mit einer Vielzahl von Wörtern tun – Ratte, Topf, Bett, Matte usw.).
• Spielen Sie ein Reimspiel. Denkt euch abwechselnd Wörter aus, die sich auf Katze, Hund, groß, usw. reimen. Schauen Sie sich die Wörter an, sprechen Sie über die Struktur und darüber, warum sie sich reimen.
• Spielen Sie das Liedtext-Spiel, indem Sie ein Phonem in einem Lied ändern, um zu sehen, wie es die Bedeutung des Textes verändert. Zum Beispiel könnte „Pop Goes the Weasel“ in „Hop Goes the Weasel“ geändert werden. Nachdem Sie den Text geändert haben, sprechen Sie darüber, wie das Ändern eines Phonems dem Lied eine andere Bedeutung gibt.

Verwandter Artikel: 10 Fun Activities to Teach Your Child Letter Sounds

3 – Verwenden Sie auditive, visuelle, taktile (Berührung) und kenisthetische (Bewegung) Darstellungen von Lauten, um die phonemische Bewusstheit zu lehren:

Viele erfolgreiche Trainingsstudien beinhalten konkrete Darstellungen von Lauten, um Kindern zu helfen, zu verstehen, wie man Laute in einem Wort manipuliert (z.B. Ball & Blachman, 1991).

Die Kinder werden zum Beispiel aufgefordert, die Anzahl der Silben, die sie in einem gesprochenen Wort hören, zu klatschen, um auditive Hinweise zu erhalten. (Klatschen wir die Laute in Katze!)

Oder man könnte visuelle/taktile Hinweise wie Blöcke oder Chips verwenden, um jeden Laut in einem Wort darzustellen (z. B. jeden Laut oder Buchstaben auf jeden Chip schreiben und sehen, wie man die Chips manipulieren kann, um die Wörter oder Buchstaben zu verändern). Wie wäre es, Buchstaben aus Knete zu formen und mit diesen Buchstaben Wörter zu bilden, Laute zu vertauschen usw.).

Kinästhetische Hinweise werden verwendet, wenn Kinder springen, wenn sie Laute wiederholen, ein gereimtes Wort sagen oder jeden Laut in einem Wort sagen. Wie wäre es, wenn Sie Ihren Körper einsetzen, um Buchstaben zu bilden (gib mir ein C, gib mir ein A, gib mir ein T!).

Vormachen Sie Ihrem Kind, wie es die Laute oder Silben in einem Wort klatschen kann, springen Sie, während es die Buchstabenlaute sagt, oder verwenden Sie Knete oder Klötze, um Wörter zu manipulieren oder zu verändern.

4 – Bieten Sie frühe Schreibaktivitäten an:

Forschungen zeigen auch, dass frühe Schreibaktivitäten hilfreich für die Entwicklung der phonemischen Bewusstheit sind. Lassen Sie Ihr Kind raten, wie die Wörter zu schreiben sind. Wenn es richtig liegt, sprechen Sie darüber, warum. Wenn sie falsch liegen, geben Sie Hinweise, welche Buchstaben geändert werden müssen und warum.

Wenn Ihr Kind noch keine Buchstaben schreiben kann, lassen Sie es Ihnen sagen, welche Buchstaben seiner Meinung nach ein Wort ergeben würden, oder verwenden Sie Knete, Magnetbuchstaben, Blöcke oder den Computer, um Wörter zu bilden. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es seine Gedanken zu Papier bringen kann. Verwenden Sie einfache Sätze wie „Ich habe Hunger“ oder „Ich liebe Katzen!“. Ich verwende auch gerne Trockenlöschtafeln für Schreibübungen!

5 – Üben Sie zu Hause, bevor die Schule beginnt (wenn Sie das nicht getan haben, ist das in Ordnung – fangen Sie einfach jetzt an zu üben):

Forschungen zeigen, dass Kinder, die vor der Einschulung zu Hause häufig mit Schrift und Aktivitäten zur Förderung des phonemischen Bewusstseins in Berührung kommen, ein höheres Niveau an phonemischem Bewusstsein haben.

Eltern können die phonemische Bewusstheit vorleben, indem sie ihren Kindern laut vorlesen und dabei über die Schreibweise, die Struktur und die Laute eines Wortes sprechen; indem sie ihrem Kind zeigen, wie es ein Wort schreibt, während es die Laute ausspricht; oder indem sie Spiele leiten, die Buchstaben- und Sprachspiele einschließen. Geben Sie Ihren Kindern die Möglichkeit, das Lesen zu üben, indem Sie mit ihnen sprechen, singen, reimen und Ratespiele spielen.

Wir wissen auch, dass viele Kinder Tablets lieben und gut mit lustigen, interaktiven Computerspielen zurechtkommen! Eine tolle App zum Üben der phonemischen Bewusstheit ist Kindergarten Reading, Tracing, and Spelling-Learn to Read First Words School Adventure!

Was ist der Unterschied zwischen phonemischer Bewusstheit und Phonetik?

Phonemische Bewusstheit ist ein Verständnis der gesprochenen Sprache. Kinder, die phonemisch bewusst sind, können das Wort (b – a – t) in drei verschiedenen Lauten hören und sagen, dass es Fledermaus heißt.

Sie können alle Laute des gesprochenen Wortes Hund nennen. Sie können dir sagen, dass du, wenn du den letzten Laut von cart wegnimmst, Auto bekommst.

Phonik hingegen ist das Wissen um die Beziehung zwischen bestimmten, gedruckten Buchstaben (einschließlich Buchstabenkombinationen) und bestimmten, gesprochenen Lauten.

Sie fordern die Kinder auf, ihr phonetisches Wissen unter Beweis zu stellen, wenn Sie sie fragen, welcher Buchstabe den ersten Laut in Fledermaus oder Hund oder den letzten Laut in Auto oder Wagen bildet.

Keep Your Cool

Erinnern Sie sich daran, immer ruhig zu bleiben, wenn Sie mit einem Kind oder Schüler arbeiten, auch wenn Sie denken, dass es etwas verstehen sollte, was es nicht versteht. Wenn du frustriert bist, fühlen sie sich vielleicht ängstlich, wütend, minderwertig, dumm usw., was zu einer weniger produktiven Lernsitzung führen wird.

Halten Sie die Übungseinheiten kurz (5 bis 10 Minuten für jüngere Kinder oder Kinder, die leicht frustriert werden, und 10 bis 15 Minuten für ältere Kinder oder Kinder, die länger arbeiten können, ohne frustriert zu werden), es sei denn, das Kind ist begierig, weiterzumachen.

Für Vorschläge, wie man Kinder dazu ermutigen kann, Aufgaben oder Aktivitäten zu erledigen, die sie nicht erledigen wollen, lesen Sie 3 Wege, Zeitmesser zu verwenden, um die Erledigung von Hausaufgaben und Hausarbeiten zu fördern, und Wie man Zeitpläne verwendet, um das Verhalten von Kindern zu verbessern.

Videopräsentation

Unterrichten Sie phonemisches Bewusstsein? Welche Strategien wenden Sie an?

Danke für Ihren Besuch auf educationandbehavior.com. Wir sind eine kostenlose Ressource für Eltern/Betreuer, ErzieherInnen und BeraterInnen.

Sie können sich auch die folgenden Leseprogramme ansehen, die sich an jüngere Schüler richten und auf der Grundlage von Forschungsergebnissen entwickelt wurden:

• Das Reading Head Start Program
• The Children Learning Reading Program
• Reading with TLC

Diese Artikel könnten Ihnen auch gefallen:

• Forschungsbasiertes Programm hilft Schülern mit Lernschwierigkeiten, grundlegende Lese- und Verständnisfähigkeiten zu verbessern
• Forschungsbasiertes Programm „Reading Eggs“ hilft Kindern, grundlegende Lesefähigkeiten und das Leseverständnis zu verbessern
• Amazon Audible kann helfen, die Worterkennung zu verbessern & Leseverständnis für schwierige Leser
• Forschungsbasiertes Programm „Reading with TLC“ hilftRisikostudenten beim Lesen
• Effektives Programm hilft Kleinkindern beim Lesenlernen
• 5 lustige Aktivitäten, um Ihrem Kind Lautwörter beizubringen
• Orton-Gillingham-An Instructional Approach to Teaching Students with Dyslexia
• 10 Great Low-Kostengünstige Brettspiele, um mit Kindern das Lesen zu üben
• 10 lustige, forschungsbasierte Aktivitäten, um Ihrem Kind Buchstabenlaute beizubringen
• 3 forschungsbasierte Strategien für das Leseverständnis, die Eltern zu Hause ausprobieren können: Chunking. Beobachten und Zuhören
• Wie man die Strategie des Visualisierens und Verbalisierens verwendet, um das Leseverständnis zu verbessern

Empfohlene Hilfsmittel zum Unterrichten der phonemischen Bewusstheit