Ce domaine de développement implique d’apprendre à interagir avec d’autres personnes, et à comprendre et contrôler ses propres émotions. Les bébés commencent à développer des relations avec les personnes qui les entourent dès la naissance, mais le processus d’apprentissage de la communication, du partage et de l’interaction avec les autres prend plusieurs années à se développer. Le développement de la capacité à contrôler ses émotions et son comportement est également un long processus. Les enfants continuent à développer leurs compétences socio-émotionnelles jusqu’à l’adolescence, voire jusqu’au début de l’âge adulte.
Vous trouverez ci-dessous certaines des étapes typiques du développement des compétences socio-émotionnelles. Après chaque groupe d’âge, vous pouvez trouver des » signaux d’alarme » qui pourraient indiquer une préoccupation.
Veuillez également consulter la rubrique Compétences en communication pour plus d’informations sur le développement précoce, car les compétences en matière de parole et de langage sont très importantes pour un développement social efficace.
Entre l’âge de 1 et 2 ans, votre enfant va :
- se reconnaître dans le miroir ou sur une photo et sourire ou faire des grimaces à lui-même
- commencer à dire » non » à l’heure du coucher et à d’autres demandes
- imiter les actions et les paroles des adultes (ex. corvées)
- Comprendre les mots et les ordres, et y répondre
- S’étreindre et embrasser les parents, les personnes familières et les animaux domestiques
- Apporter des choses pour les « montrer » aux autres
- Commencer à être utile dans la maison
- Commencer à ressentir de la jalousie lorsqu’elle n’est pas le centre d’attention
- Montrer facilement sa frustration
- Peut jouer à côté d’un autre enfant, mais ne partagera pas vraiment avant 3 ou 4 ans
- Peut jouer seul pendant quelques minutes
- Réagit aux changements dans les routines quotidiennes
- Partage un morceau de nourriture
- Développe une gamme d’émotions (peut avoir des crises de colère, montrer de l’agressivité en mordant, etc.)
- Commencer à affirmer son indépendance en préférant essayer de faire les choses « par moi-même », sans aide
Signaux d’alerte pour le développement socio-émotionnel (2 ans)
Si vous remarquez certains des éléments suivants lorsque votre enfant a 18-24 mois (2 ans), vous voudrez peut-être en parler à votre médecin ou à un autre professionnel de la santé, comme un clinicien en santé mentale, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un psychologue.
- Ne parvient pas à imiter les autres
- Passe constamment d’une activité à l’autre et n’est pas capable de rester à une activité pendant de brèves périodes
- Demande une une attention constante pour rester à une activité
- Ne montre aucun intérêt pour les autres enfants
- Ne « montre » pas les choses aux autres
- Extrêmement « rigide » par rapport aux routines, devenant extrêmement contrarié lorsqu’elles sont modifiées
- Trop passif, et ne veut pas essayer les choses que les autres enfants de son âge font
- Est extrêmement difficile d’attendre les objets qu’il veut
Entre les âges de 2-3 ans, votre enfant :
- S’affirmer sur ce qu’il veut, et dire non aux demandes des adultes
- Commencer à montrer une conscience de ses propres sentiments et de ceux des autres
- Avoir des changements d’humeur rapides
- Montrer plus de peur dans certaines situations (par ex.g l’obscurité)
- Devenir timide, et peut commencer à pleurnicher
- Possiblement devenir agressif et frustré facilement
- N’aime pas le changement
- Veux d’indépendance, mais a toujours besoin de la sécurité des parents
- Nécessite une routine ordonnée et prévisible (ex : quand il dit au revoir aux parents)
- Regardez les autres enfants en train de jouer, et se joindre à eux brièvement
- Défendre ses biens
- Commencer à jouer à la « maison »
- Commencer à se séparer plus facilement de ses parents
- Commencer à faire preuve d’empathie envers les autres enfants (répondre à leurs sentiments)
Signaux d’alerte pour le développement socio-affectif (3 ans)Emotionnel (3 ans)
Si vous remarquez certains des éléments suivants avant que votre enfant ait 3 ans, vous voudrez peut-être en parler à votre médecin ou à un autre professionnel de la santé, comme un clinicien en santé mentale, un orthophoniste, un ergothérapeute ou un psychologue.
- Il n’est pas intéressé par les jeux de rôles
- Il a des difficultés extrêmes à se séparer de vous
- Il ne commence pas ou ne répond pas à des interactions simples avec d’autres enfants
- Il… fait preuve d’une agressivité anormale
- Il montre des peurs extrêmes qui interfèrent avec les activités quotidiennes
- Il est extrêmement « rigide » à propos des routines
Si vous avez des inquiétudes à propos de votre enfant à n’importe quel âge, n’hésitez pas à nous contacter pour parler à un professionnel. Vous pouvez également adresser votre enfant à notre centre à tout moment.