Il y a 5 étapes de développement, qu’un enfant doit traverser, avant de pouvoir utiliser avec succès une prise trépied mature. Il doit travailler à travers chaque étape et, au fur et à mesure que la force et la mobilité de sa main, de son épaule et de son bras augmentent, sa capacité à passer à l’étape de développement suivante de la prise en main augmente également.
Etape 1. Prise Palmer-supinate
Ils tiennent le crayon/crayon dans le poing (main entière) comme un poignard. Ils utilisent des mouvements du bras entier à partir de l’épaule pour faire des marques. En raison de ce mouvement de tout le bras, ils préfèrent travailler sur une surface verticale.
Stage 2. Prise Palmer ou digitale-pronate
Prise un crayon/crayon avec la paume de la main tournée vers le bas, vers le papier. Le crayon/crayon est tenu par tous les doigts et le pouce. Le mouvement vient de l’épaule et du coude. Encore une fois, en raison de la façon dont le bras se déplace, une surface verticale est préférable.
Étape 3. Prise à quatre doigts et au pouce
Maintient le crayon/crayon entre le pouce et quatre doigts avec le crayon/crayon presque vertical en position haute droite. Le mouvement vient du coude et du poignet.
Stage 4. Prise quadrupède ou tripode statique
Porte le crayon dans une position très proche de la position correcte, cependant l’espace de la toile est plus étroit qu’il ne le serait s’il était tenu dans une prise tripode mature. Cela signifie que le mouvement provient du poignet et des grands mouvements des doigts.
Stade 5. Prise tripode mature/dynamique
Cette prise est traditionnellement considérée comme la prise de crayon la plus appropriée pour l’écriture manuscrite. Elle consiste à tenir le crayon entre le pouce et l’index, le crayon étant appuyé sur le majeur. L’annulaire et l’auriculaire sont légèrement recourbés vers l’intérieur. Cela donne un espace ouvert et large, ce qui signifie que le mouvement vient des doigts.