Jest tak wiele zamieszania nad rozróżnieniem między predyspozycjami i osiągnięciami. Testy predyspozycji są w rzeczywistości miarą osiągnięć – złożonym wynikiem interakcji dziedziczności i czynników środowiskowych.
Różnica między testami osiągnięć i predyspozycji:
1. Zdolności tradycyjnie odnoszą się do zdolności danej osoby do czerpania korzyści z dalszego szkolenia. Osiągnięcia odnoszą się do stopnia zdolności już osiągniętych.
2. Pomiar uzdolnień koncentruje się na przyszłości. Pomiar osiągnięć koncentruje się na przeszłości.
3. Testy umiejętności zostały opracowane głównie w celu pomiaru potencjalnych osiągnięć lub przewidywania poziomu przyszłych wyników. Testy osiągnięć służą do pomiaru osiągniętych umiejętności.
4. Testy umiejętności koncentrują się na kompetencjach nabytych w wyniku ogólnych, nieformalnych doświadczeń pozaszkolnych. Testy osiągnięć koncentrują się bardziej na konkretnych informacjach uzyskanych w trakcie nauki poszczególnych przedmiotów szkolnych.
5. Testy umiejętności rozpoczęły się w kontekście biznesowym lub przemysłowym/organizacyjnym, gdzie takie testy były stosowane do selekcji pracowników, umieszczania ich na stanowiskach pracy i doradztwa zawodowego.
Testy osiągnięć zostały opracowane głównie w kontekście akademickim, gdzie zapewniły sumatywną i formatywną ocenę postępów uczniów.
.