Există atât de multă confuzie în ceea ce privește distincția dintre aptitudini și realizări. Testele de aptitudini sunt de fapt măsuri de realizare – un rezultat complex al interacțiunii dintre ereditate și factorul de mediu.
Diferența dintre testele de realizare și cele de aptitudini:
1. Aptitudinea s-a referit în mod tradițional la capacitatea unei persoane de a beneficia de o pregătire suplimentară. Realizarea s-a referit la gradul de abilitate deja atins.
2. Măsurarea aptitudinilor se concentrează pe viitor. Măsurarea realizărilor se concentrează pe trecut.
3. Testele de aptitudini au fost concepute în primul rând pentru a măsura realizările potențiale sau pentru a prezice nivelul performanțelor viitoare. Testul de realizare a fost folosit pentru a măsura abilitatea obținută.
4. Testele de aptitudini se concentrează pe competențele dobândite din experiențele generale, informale, extrașcolare. Testele de realizare se concentrează mai mult pe informații specifice obținute din studierea anumitor materii școlare.
5. Testele de aptitudini au început în mediul de afaceri sau în context industrial/organizațional, unde un astfel de test a fost administrat pentru selecția angajaților, plasarea și consilierea ocupațională.
Testele de reușită au fost dezvoltate în principal în context academic, unde au furnizat evaluări sumative și formative ale progresului elevilor.
.