多くの小学生が、文章の主旨を見つけるのに苦労しています。 主旨と要約を混同している生徒もいれば、主旨が何なのか理解できていない生徒もいます。
ここでは、生徒が物語の主旨とそれを支える詳細を特定できるように教えるのに役立つ、いくつかのアイデア、ヒント、活動を紹介します。
教え方
主旨を教えることは、数週間にわたるプロセスであるべきです。 生徒にあるカテゴリーの主旨を特定させることから簡単に始めます。 野菜、果物、身につけるもの、自動車などのカテゴリーを選びます。 次に、そのカテゴリーの主旨を話し合います。例えば、「食べるもの」「着るもの」「乗るもの」などです。 生徒がこれをしっかりと理解したら、次に物語の要素を含むカテゴリーに移ることができます。 登場人物、設定、対立、解決などすべてをリストアップします。
そして、文章の実際の主旨に移ります。 まずノンフィクションの文章から始めると、生徒にとって最も理解しやすいからです。 生徒がパッセージのメイン・アイディアを特定できるようになったら、フィクション・ストーリーに移ることができます。
When you are teaching the main idea of a passage or story follow these steps:
- Tell students that when you are reading to look for “who” or “what” the story is about.
- Have students identify the most important thing about “who” or “what” the passage or story is about.その文章が、誰について書かれているか？
- 一度、彼らがメインアイデアを見つけたら、それを証明させる。
次に注目したいのは、それをサポートする詳細です。 これを行う簡単な方法は、ボードに手の図を描くことです。 物語のメインアイデアは手のひらに、トピックセンテンスは親指に。 残りの指は、補足する詳細です。 生徒がメインアイデアを学び、練習するための楽しくてユニークな方法がたくさんあります。
Tips
生徒がメインアイデアを見つけやすくするために、次のヒントを教室の誰もが見られる場所に貼ってください：
- メインアイデアは話の中で最も重要な部分です。
- タイトルと絵を見る。
- メインアイディアは最初か最後の文で述べられている。
- 繰り返し使われている手がかりの言葉を探す。
アクティビティ
The Important Book
マーガレットワイズブラウンのThe Important Bookはメインアイディアとそれを支える詳細について生徒に考えさせるには素晴らしい本です。 この本は、日用品を使って、メインアイデアとその物についての詳細を紹介するシンプルなストーリーです。
Guess the Main Idea
生徒がメインアイデアを特定する練習をする楽しい方法は、一連の絵からメインアイデアを推測させることです。 たとえば、1枚の紙に、サッカーボール、フィールド、ゴールポスト、サッカー選手、チアリーダーなどを描きます。 そして、その絵の中から主旨を推測してもらいます。 生徒たちも自分たちで「主旨当て」の絵を作ることができます。
What’s in the Bag?
まず、生徒を小グループに分けます。 そして、各グループにテーマを決めてもらいます。 目標は、各グループが同じようなアイテムでいっぱいのミステリーバッグを作成し、1つのアイテムがそれらを結びつける鍵になることです。 各グループのミステリーバッグが完成したら、各グループが自分たちのバッグをクラスで発表します。 各グループは、1つずつ品物を取り出し、鍵となる品物は最後にします。 クラスメートの目標は、そのバッグの主旨を推測することです。 例えば、最初にスプーンの絵、次にボウルの絵、そして小麦粉の絵、そしてキーアイテムはケーキミックスとします。 そして、生徒たちは、ケーキを焼くことがメインアイデアだと推測します。